日本留學(xué)生漢語趨向動詞習(xí)得研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、由于漢語趨向動詞的特殊性，不僅可以做謂語動詞還可以放在動詞或形容詞后做補語，因此趨向動詞教學(xué)成為對外漢語教學(xué)中的難點，留學(xué)生包括日本留學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也經(jīng)常出現(xiàn)偏誤。本文以趨向動詞的本體研究，中介語以及偏誤習(xí)得理論為基礎(chǔ)，針對初、中、高級不同階段的日本留學(xué)生為研究對象，通過問卷調(diào)查，結(jié)合北京語言大學(xué)HSK日本籍留學(xué)生作文語料出現(xiàn)的偏誤情況，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對日本留學(xué)生趨向動詞的偏誤進行研究，并得出個人結(jié)論。1，與簡單趨向動詞相比，日本留學(xué)

2、生習(xí)得趨向動詞的難點是復(fù)合趨向動詞，尤其是復(fù)合趨向補語；2，偏誤類型有：遺漏，錯序，誤代和誤加，日本留學(xué)生趨向動詞偏誤率最高的是錯序偏誤。這是由于中日句法結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致的；3，各個階段日本留學(xué)生在習(xí)得趨向動詞中，引申義比趨向義難掌握。
　　 本文主要分五個部分。第一章為前言，主要介紹了本文的選題原因，研究對象，研究目的，研究方法。第二章是以問卷調(diào)查和語料收集為基礎(chǔ)，對其結(jié)果進行分析總結(jié)。第三章是對日本留學(xué)生漢語趨向動詞習(xí)得偏誤類

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