武術對練對普通高校大學生防身自衛(wèi)能力影響的實驗研究.pdf

1、高校大學生是我們未來社會的精英，肩負著國家和民族的使命，是國家、民族和社會的希望。在當今社會，雖然社會穩(wěn)定和諧，但一些不可控的突發(fā)事件和侵害事件也必須引起我們足夠的重視。這要求加強對大學生進行自衛(wèi)安全教育與管理，提高他們的安全防范意識，讓他們掌握一些防身自衛(wèi)的知識和技能，以預防和減少高校中違法犯罪對大學生的不法侵害。對于防衛(wèi)技能的學習和提高，具有攻防技擊作用的武術課程應該起到一定的作用。這需要對現(xiàn)有武術選項課程教學內(nèi)容進行調整，增加防衛(wèi)

2、技能的內(nèi)容，如增加兩人對練形式的武術對練，提高教學效果，達到強身健體和提高防身自衛(wèi)能力的目的，以改變目前武術教學的被動局面。
　　 另外，高校應為武術的繼承、發(fā)揚以及民族傳統(tǒng)體育文化的傳播提供良好的環(huán)境和優(yōu)秀的人才，并為武術的普及和提高提供科學原理與方法指導。應加強對武術文化內(nèi)涵和教育意義研究，深入挖掘中華武術精神的內(nèi)涵，增強大學生對民族文化的認同感和自信心，以便更好地使武術履行弘揚民族精神和傳承中國傳統(tǒng)文化的歷史使命。

3、　　 本研究運用實驗法、文獻法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等主要研究方法，對當前普通高校武術教學現(xiàn)狀進行了分析和武術對練對大學生防身自衛(wèi)能力的影響進行實驗研究。提出武術對練作為普通高校武術選項課教學內(nèi)容的具有科學性和合理性，并對武術對練對大學生防身自衛(wèi)能力的影響進行了探討和實證。
　　 通過研究得出以下結論:
　　 1、目前，我國高校武術選項課程開設情況不容樂觀:高校武術教材資源的匾乏，使用教材的也都是以自編教材為

4、主;教學內(nèi)容以技術為主，理論涉及太少，教學內(nèi)容的選擇存在很大隨意性和盲目性，不能滿足高校學生的需要;教學方法有待改進;教學評價體系尚待完善。
　　 2、本實驗證明，武術對練對培養(yǎng)大學生的防身自衛(wèi)能力特別是對防衛(wèi)技能方面有其實用性、針對性和可行性。采用武術對練的運動形式進行上課，給學生帶來一種新的不同以往的教學模式，使學生上武術課的積極性得以提高。武術對練作為武術教學內(nèi)容值得在高校進一步推廣。
　　 本研究認為防身自衛(wèi)能力