高級(jí)階段越南留學(xué)生趨向補(bǔ)語習(xí)得偏誤研究.pdf

1、趨向補(bǔ)語指在動(dòng)詞或形容詞后作補(bǔ)語的趨向動(dòng)詞，是漢語中一個(gè)重要的語法點(diǎn)，也是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語中的難點(diǎn)。趨向補(bǔ)語使用頻率高，語法意義和句法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，很多語言中沒有與之對(duì)應(yīng)的形式，對(duì)于母語不是漢語的人來說學(xué)習(xí)難度較大。加之教學(xué)過程中教材、教師、學(xué)習(xí)者個(gè)體特征等因素的影響，導(dǎo)致留學(xué)生在語言輸出中偏誤出現(xiàn)的頻率高，偏誤類型多種多樣，甚至常常出現(xiàn)避而不用的情況，很大程度上影響了學(xué)生運(yùn)用漢語的水平。目前對(duì)外漢語教學(xué)中趨向補(bǔ)語的偏誤研究以針對(duì)英語學(xué)生和日

2、本學(xué)生居多，針對(duì)越南學(xué)生偏誤研究幾乎為零。因此，對(duì)越南學(xué)生趨向補(bǔ)語偏誤的研究是對(duì)外漢語教學(xué)研究領(lǐng)域的一個(gè)具有實(shí)用價(jià)值的重要課題。
　　 本人梳理了趨向補(bǔ)語的本體研究和對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)域的研究成果，以偏誤分析理論、中介語理論為基礎(chǔ)，對(duì)北京語言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫高級(jí)階段越南留學(xué)生的作文語料中出現(xiàn)的偏誤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，旨在探討高級(jí)階段越南留學(xué)生趨向補(bǔ)語的習(xí)得情況。通過研究，本人把學(xué)生在漢語趨向補(bǔ)語方面出現(xiàn)的偏誤分成四大類：遺漏、

3、誤加、誤代、錯(cuò)序。考慮到學(xué)生使用趨向補(bǔ)語過程中的回避現(xiàn)象較為嚴(yán)重，筆者同時(shí)采取了問卷調(diào)查的方式加以補(bǔ)充，以取得更完善的結(jié)果。
　　 通過對(duì)語料庫書面語語料和問卷調(diào)查得到的實(shí)驗(yàn)語料進(jìn)行對(duì)比、統(tǒng)計(jì)和分析，本人得出以下三個(gè)結(jié)論：1、高級(jí)階段越南留學(xué)生在習(xí)得趨向補(bǔ)語語義時(shí)的難點(diǎn)在于能否正確使用趨向補(bǔ)語的引申義，尤其是比較抽象的引申義。2、越南留學(xué)生習(xí)得趨向補(bǔ)語結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)在于“動(dòng)趨式+賓語”結(jié)構(gòu)中賓語的位置，和一般事物賓語相比，處所賓語的