中國英語學習者記敘文中關聯(lián)詞使用的母語遷移研究.pdf

1、關聯(lián)詞指居于詞和詞或句與句的中間，擔任聯(lián)結職務的詞或詞組，是語篇銜接與連貫中不可或缺的一部分。此外，關聯(lián)詞的使用與學習者寫作質量密切相關。然而當前很多英語學習者不能正確使用關聯(lián)詞，出現(xiàn)很多錯誤。有研究指出這些錯誤是母語遷移導致的。中國英語學習者關聯(lián)詞使用情況如何？漢語是否影響英語關聯(lián)詞習得？關聯(lián)詞遷移是如何隨著學習者學習水平提高而變化？這都是本文將探究的問題。
　　本文通過判斷母語遷移的統(tǒng)一框架及比較-歸納方法框架，對30名英語學

2、習者歷時4學期的5次（共150篇）英語記敘文中的英語關聯(lián)詞母語遷移進行了分析，旨在研究中國大學生英語記敘文中關聯(lián)詞的使用情況，分析漢語對英語關聯(lián)詞使用的影響及其如何隨二語水平的變化而變化。本文所使用記敘文文本由人工輸入電腦并標注，再由Antconc3.4.4檢索出所需數(shù)據(jù)，最后使用SPSS17.0對數(shù)據(jù)進行分析。結果發(fā)現(xiàn):
　　關聯(lián)詞使用頻率中，時間類關聯(lián)詞(19％-39％)較高，添加類關聯(lián)詞（14％-26％）及因果類關聯(lián)詞（16

3、％-25％）使用頻率較低;對比正確率發(fā)現(xiàn)，時間類關聯(lián)詞(96％)及轉折類關聯(lián)詞(97％)正確率較高;關聯(lián)詞使用平均正確率隨著其英語學習水平提高呈折線趨勢。
　　個人層面來看，每次各類遷移中，正遷移比例多于負遷移比例，正負遷移比例從0到1不等;關聯(lián)詞遷移比例屈折變化，但大體仍為正遷移比例大于負遷移比例;不同學習者遷移情況存在個體差異。
　　組群層面來看，各類關聯(lián)詞遷移比例正遷移比例顯著大于兩類負遷移比例，只有第一次中轉折類關聯(lián)

4、詞及三、四、五次添加類關聯(lián)詞正遷移比例與兩類負遷移比例無顯著差異;干擾性遷移與一致性遷移比例較小，且無顯著差異;五次記敘文寫作中各類關聯(lián)詞正遷移比例均高于兩類負遷移比例;正遷移呈屈折變化，負遷移變化不明顯，均無顯著性差異。
　　本研究對關聯(lián)詞研究及遷移研究有一定理論及實際意義:一方面，研究所采用的比較-歸納方法框架可能為今后遷移研究提供新思路;另一方面，本文研究結果可為先前關聯(lián)詞實證研究提供一定補充;此外，研究結果有助于幫助學習者