對外漢語初級教材中的詞匯選擇研究——以韓國兒童漢語教材《好棒漢語》為例.pdf

1、 對外漢語初級教材中的詞匯選擇研究 ——以韓國兒童漢語教材《好棒漢語》為例 重慶大學碩士學位論文 (專業(yè)學位) 學生姓名：承 婧 指導教師：張 梅 教 授 學位類別：漢語國際教育碩士 重慶大學外國語學院 二 O 一六年五月 重慶大學碩士學位論文 中文摘要 I 摘 要 自我國開展對外漢語教學以來就出現了大量的對外漢語教材，除了為多數國內高校所使用的通用漢語教材外，許多針對培訓機構以及海外本土的漢語教材也如雨后春筍般涌現，這

2、從一定程度來講為對外漢語教材的編寫提供了許多可借鑒的思路，同時增加了國內外漢語教學和學習的活力，相關的研究著作也非常豐富。但從另一方面來看，教材編寫的問題也隨之暴露，尤其以教材中詞匯的選擇和處理的問題居多。因此，本研究對于對外漢語初級教材中的詞匯選擇與處理研究來說具有重要意義。 本文從韓國本土少兒初級漢語教材 《好棒漢語》 1 的詞匯選擇作為主要研究對象進行分析，并結合在使用教材過程中的詞匯處理問題對使用該教材的教師和學習者進行問卷調查