介詞“通過”的對外漢語教學研究.pdf

1、在《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中，“通過”為甲級詞匯，是留學生初級階段必須掌握的重要詞匯。留學生在使用介詞“通過”時經(jīng)常出現(xiàn)偏差。在現(xiàn)有的關于介詞“通過”的研究中，學者基本都集中在介詞“通過”的本體研究上，從對外漢語教學角度對介詞“通過”的研究基本處于空缺狀態(tài)。本文在參考已有的關于介詞“通過”的本體研究的基礎上，分析介詞“通過”在對外漢語教材和漢語水平考試(HSK)中出現(xiàn)的情況，從HSK動態(tài)作文語料庫中收集大量語料，運用偏誤分析方法，

2、考察學生在使用介詞“通過”時是否出現(xiàn)偏誤，以及造成偏誤的原因。通過分析上述研究，最終為介詞“通過”的對外漢語教學提供確實有效的建議。
　　本文包括緒論和正文部分共五章。
　　緒論部分首先闡釋為什么選擇介詞“通過”作為研究內容，然后對介詞“通過”的本體和對外漢語研究現(xiàn)狀進行綜述，接著介紹研究將運用的理論、方法及語料來源。
　　第二章是關于介詞“通過”的特征分析，從語義和語法兩個角度分析介詞“通過”，并且對介詞“通過”及其

3、近義詞進行辨析。
　　第三章首先對介詞“通過”在漢語水平考試(HSK)考題中出現(xiàn)情況進行調查分析，然后收集北京語言大學HSK動態(tài)作文語料庫中關于介詞“通過”的語料，然后進行統(tǒng)計分析，概括出偏誤類型為混用、誤加和缺少，并分析偏誤產(chǎn)生的原因。
　　第四章在前面三章所得結論的基礎上，從介詞“通過”的教材編寫、教學方案設計兩方面，為介詞“通過”的對外漢語教學提出建議，其中教材編寫建議，是以介詞“通過”在對外漢語教材的出現(xiàn)情況進行調查