《快樂(lè)漢語(yǔ)》與《英國(guó)初中標(biāo)準(zhǔn)中文》對(duì)比研究.pdf

1、隨時(shí)中國(guó)大國(guó)地位的不斷增強(qiáng)，國(guó)際交往日益加深，由“中國(guó)熱”帶動(dòng)的“漢語(yǔ)熱”愈演愈烈，學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)成為越來(lái)越多外國(guó)友人的夢(mèng)想和目標(biāo)。這就使得對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材的需求更加迫切。經(jīng)過(guò)60多年的不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教材的數(shù)量和種類都在不斷增加。在這些教材中，不乏被教學(xué)者廣泛使用并收獲良好教學(xué)效果的佼佼者，就比如同通用型對(duì)外漢語(yǔ)教材《快樂(lè)漢語(yǔ)》和國(guó)別型對(duì)外漢語(yǔ)教材《英國(guó)初中標(biāo)準(zhǔn)中文》。
　　本文將通用型對(duì)外漢語(yǔ)教材《快樂(lè)漢語(yǔ)》和國(guó)別型對(duì)外

2、漢語(yǔ)教材《英國(guó)初中標(biāo)準(zhǔn)中文》作為研究對(duì)象，旨在通過(guò)對(duì)兩部教材內(nèi)部細(xì)致、具體的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，也可以對(duì)今后對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)、選擇和教學(xué)工作提供一定的參考。
　　第一部分說(shuō)明了本文研究的緣由，闡述了國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教材研究現(xiàn)狀，介紹了研究對(duì)象并對(duì)研究的目的和意義進(jìn)行論述。第二部分對(duì)兩部教材的編寫(xiě)理念和體例結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。第三部分對(duì)兩部教材的課文進(jìn)行研究，包括課文題材和內(nèi)容的對(duì)比分析。第四部分以兩部教材的詞匯為研究對(duì)