論高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中學(xué)生跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng).pdf

1、全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，國(guó)際交流的日益頻繁，必然導(dǎo)致社會(huì)迫切需要具有跨文化交際能力的人才。如何使高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，如何培養(yǎng)高職學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高他們的跨文化交際能力，這是對(duì)英語(yǔ)教師和目前商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)提出的新要求。 本論文探討如何在高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，從而提高他們的跨文化交際能力，因?yàn)榭缥幕浑H的最主要途徑是翻譯。翻譯的最基本任務(wù)不僅是語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，而且是思想、信息和文化知識(shí)的

2、傳遞，不能正確傳遞文化差異的翻譯會(huì)變成無(wú)效的翻譯，因?yàn)榉g是兩種文化之間的交流。 本論文首先簡(jiǎn)單地回顧了跨文化交際的歷史，分析了國(guó)內(nèi)外關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際的研究現(xiàn)狀。研究證明跨文化交際學(xué)對(duì)從事外事翻譯、外貿(mào)、旅游、外語(yǔ)教學(xué)、文化交流等工作與研究具有廣泛的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。但發(fā)現(xiàn)關(guān)于高職英語(yǔ)教學(xué)，尤其是關(guān)于高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)，與跨文化交際的關(guān)系的研究較少。本文認(rèn)為在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中也應(yīng)加強(qiáng)跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)，以便提高學(xué)生的

3、英語(yǔ)水平，提高他們的跨文化交際能力。 接著論文闡述了本課題研究的目的和意義。在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，有必要拓寬高職學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)，提高他們的跨文化交際能力。要使他們正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)言、文化、交際三者之間的關(guān)系。但是當(dāng)前在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中存在許多問(wèn)題，論文分別從學(xué)生、教師和教材三方面剖析各自的現(xiàn)狀和問(wèn)題，明確指出在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)的緊迫性。 那么如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)呢？作

4、者把重心放在商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中。為了培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，在商務(wù)英語(yǔ)翻譯課上，我們側(cè)重傳授中西文化差異對(duì)翻譯的影響，除了傳授常用的翻譯策略和技巧之外，還重點(diǎn)訓(xùn)練怎樣翻譯習(xí)語(yǔ)，怎樣翻譯商務(wù)廣告、商標(biāo)、商號(hào)、外貿(mào)函電、商務(wù)合同、商務(wù)說(shuō)明書等商務(wù)語(yǔ)篇。論文論述了影響商務(wù)英語(yǔ)翻譯的六大文化因素：地理環(huán)境、歷史、宗教、思維方式、價(jià)值觀和風(fēng)俗習(xí)慣；并探討了在文化差異背景下的五種翻譯策略：直譯、意譯、音譯、借用和套用。最后論文通過(guò)“商標(biāo)翻譯”實(shí)例來(lái)論證