“陽光體育”背景下高職院校學生體育社團開展現(xiàn)狀研究——以常州大學城六所高職院校為例.pdf

1、本文主要采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對陽光體育背景下高職院校學生體育社團發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展對策進行了廣泛的探討。研究主要從近年來高職院校學生體育社團的功能、發(fā)展規(guī)模、人員構成、學生參與社團活動現(xiàn)狀、陽光體育背景下高職院校學生體育社團活動開展情況、組織管理狀況、交流狀況及影響體育社團發(fā)展的制約因素等方面進行了具體的調查研究，并根據(jù)學生體育社團發(fā)展的現(xiàn)狀提出了相應的發(fā)展對策，旨在完善高職院校學生體育社團組織建設，充分

2、發(fā)揮體育社團的功能，以最好的適應陽光體育運動背景下學生體育運動開展的需要。
　　 本文研究結論如下：
　　 1.從學生體育社團發(fā)展現(xiàn)狀看，目前高職院校學生體育社團規(guī)模在不斷擴大，社團種類和新興社團數(shù)量不斷增多；人員構成方面，總體男生居多，學生年級分布差距較大，大一、大二年級參與人數(shù)最多；學生參與社團項目種類呈多樣性，社團管理人員不足。
　　 2.從學生參與體育社團活動現(xiàn)狀看，高職院校學生參與社團活動的動機呈多樣性

3、，并具有性別差異；學生參與社團的途徑較寬泛，其中通過社團納新現(xiàn)場報名參與的人數(shù)最多，參與收獲方面，學生認同率最高的是體質有所增強、課余生活豐富、社交能力提高和養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。
　　 3.從學生體育社團活動開展狀況看，學生社團的活動內容多是組織鍛煉、組隊參賽、培訓、指導和自由活動；活動范圍多是部分校內、部分校外，單純局限于校內活動的社團數(shù)量最少；活動開展頻度多是一周一次，每次活動時間多是2小時至3小時內；活動場地器材嚴重不足

4、，校內的免費場所利用最多；活動競賽參與方式多是組隊參賽和組織學生觀看比賽。
　　 4.從社團指導教師參與現(xiàn)狀看，指導教師的配備方式多是體育社團自行聘請和學校主管部門的安排、聘請；指導教師參與社團活動指導的次數(shù)少，層次低，主要是由于指導教師沒有時間和精力、社團缺乏激勵機制、學校沒有硬性的要求等因素限制有關。
　　 5.從學生體育社團的外部交流狀況看，交流范圍多局限于校內，校際交流居次；校際交流方式多通過友誼比賽、觀摩學習和