中國學生英語聽力記錄的策略研究.pdf

1、對于中國學生來說，聽力一直是英語學習中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，由于應用廣泛，外語的聽說技能尤為重要。聽力作為英語學習的基礎部分，是廣大英語學習者一直迫切想要提高的。因此在聽力策略方面進行一些研究是十分必要的。英語聽力記錄是一種在聽力過程中，記錄關鍵信息的方法。在英語專業(yè)八級中，聽力記錄是比較有難度的一道題目，很多考生在這項上面失分較多。另外，在中英文口譯的過程中，聽力記錄也是最主要的輔助手段。本文主要研究中國學生在英語聽力記錄的過程中存在的

2、一些障礙，以及克服這些障礙的相關策略。研究對象為80名英語學習者，通過測試，采訪和調(diào)查問卷的方式對其聽力筆記的障礙進行研究。通過對數(shù)據(jù)的分析和比較得出結論，英語學習者聽力記錄的障礙主要集中在聽力材料的語速、涉及的詞匯、記錄的技巧等方面。所提出的策略主要從元認知策略、認知策略和社會情感策略三個方面進行分類討論，并為聽力方面尤其是聽力記錄能力需要加強的英語學習者提供一些聽力和聽力記錄過程中可以借鑒的一些技巧，以及日常生活中，鍛煉提高自身聽力