北京市中小學生志愿教育活動研究.pdf

1、本文是國家社科基金課題《國際奧林匹克教育中的“北京模式”研究》中的一個子課題，主要研究北京市中小學生奧運志愿教育活動的開展情況及其出現(xiàn)的問題。奧林匹克運動給北京教育帶來了新的思想、新的機遇和新的發(fā)展動力。從申奧成功到北京奧運會的成功舉辦，北京中小學教育系統(tǒng)數(shù)百萬師生熱情投入到奧林匹克教育活動當中。北京市中小學生奧運志愿教育活動的開展，不但為中小學生提供了實踐志愿精神的機會，給青少年分配“社會角色”，還引導青少年融合進文明社會的價值觀念體

2、系，對于中小學生的發(fā)展具有極其重要的意義。
　　 本文從活動開展的形式與地點兩個維度將中小學生志愿教育活動進行不同的分類。按照活動開展的形式可以將志愿教育活動分為：專題講座類活動、文化藝術類活動、體育比賽類活動、演講征文類活動、社會實踐類活動以及國際交流類活動。按照活動開展的地點可以分為：校內志愿教育活動以及校外志愿教育活動。在開展志愿教育活動的過程中，各個學校將志愿教育活動與本校自身教學特點相結合、將教育內容與學生年齡相結合、

3、與學生認知層次相對應，不但使志愿精神的內涵得到不斷擴展，還廣泛利用各種現(xiàn)代技術手段，使得志愿教育活動具有鮮明的時代特征。筆者在分析和比較各個中小學的志愿教育活動之后發(fā)現(xiàn)其存在的主要問題在于在教育活動的實踐環(huán)節(jié)浮于表面，沒有把握住“志愿精神”的準確含義致使教育觀念存在偏差從而影響實踐。此外教育資源的不平衡與理論研究體系的缺乏也使得志愿教育活動的后勁不足。北京中小學生志愿教育活動將更加獨具中國特色，并呈現(xiàn)出清晰的發(fā)展方向與趨勢：志愿教育活動