語用能力的培養(yǎng)及顯性教學——英語請求策略教學實驗.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文對語用能力的培養(yǎng)及顯性教學進行了研究。文章分為六個部分： 第一章介紹了中國英語學習者交際能力的現(xiàn)狀。 第二章分析了該項實驗教學的研究背景。對語際語語用學學科領(lǐng)域作了一個簡要介紹，進而追溯了語用能力的歷史發(fā)展，并對語用能力進行了定義。 第三章對國內(nèi)外語用課堂教學干預研究進行了回顧。 第四章詳細闡述了顯性語用教學實驗過程。主要數(shù)據(jù)通過實驗前和實驗后的兩次書面問卷來收集，并將搜集的數(shù)據(jù)運用統(tǒng)計軟件SPSS

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