ASSURE模式在大學英語教學中的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、多媒體技術在英語教學中的應用已經(jīng)有很多年了。然而,多媒體輔助外語教學不僅僅只是運用篇章、圖形、音像等多媒體形式將知識點展現(xiàn)出來。除此之外,教師應該根據(jù)一定的理論指導,系統(tǒng)化的進行課程設計,從而保證教學效果。在眾多的多媒體教學指導理論中,比較系統(tǒng)的研究成果是海涅特(1970)的ASSURE模式。它是一個經(jīng)典的多媒體使用指南,用于指導教師進行多媒體教學的具體設計。
　　雖然ASSURE模式在國外已經(jīng)被廣泛應用,但是在國內,大多數(shù)教師或

2、者研究者都只是將其應用到網(wǎng)絡教學系統(tǒng)或者自主學習系統(tǒng),卻很少將其應用到實際的課堂教學中,特別是大學英語教學。因此,本次研究試圖對ASSURE模式在大學英語課堂教學中的應用進行探索,研究以下幾個問題:
　　(1)基于ASSURE模式的多媒體外語教學能否提高學生的英語成績?
　　(2)基于ASSURE模式的多媒體外語教學能否提高學生對英語的興趣?
　　(3)基于ASSURE模式的多媒體外語教學能否提高師生之間的互動?

3、>　　本研究者以武漢紡織大學本科二年級兩個班的學生作為實驗對象,對ASSURE模式對大學英語教學的有效性進行了探索。其中,實驗組采用ASSURE模式進行多媒體教學,而控制組則采用傳統(tǒng)的多媒體方式進行教學。同時采用問卷調查,小測驗等方式進行結果測試,并用SPSS軟件對實驗結果進行測評,最后通過數(shù)據(jù)結果回答了以上三個問題。
　　實驗表明:1)基于ASSURE模式的多媒體外語教學能有效提高學生的英語成績,在聽力方面效果尤為突出;2)它能

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