關于移動學習科技論文翻譯的實踐報告.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、簡單來講,移動學習是指學習者利用便攜設備進行的學習。本文是有關移動學習兩篇科技論文翻譯的實踐報告。
　　本次翻譯實踐以奈達的“功能對等理論”為指導,即翻譯時不求文字表面的死板對應,在兩種語言間達成功能上的對等。在形式與意義兩個方面,首先考慮意義。本報告以《關于語言學習者、教師及調查者的移動語言學習日記和注意機制的理論透視》及《移動設備在第二語言和外語學習中的運用及發(fā)展》兩篇論文的漢譯過程為例,說明“功能對等”在翻譯過程中的應用。在

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