河北省農(nóng)民工培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、農(nóng)民工培訓(xùn),是指對擬向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力開展轉(zhuǎn)移就業(yè)前的引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn),以及對已經(jīng)進(jìn)入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的農(nóng)民工進(jìn)行的崗位培訓(xùn)。推進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)是促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會的重大舉措,也是貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。當(dāng)前,國內(nèi)對農(nóng)民工培訓(xùn)進(jìn)行了不少研究,但已有研究多數(shù)是比較零散的經(jīng)驗介紹,缺乏整體梳理和理論思考,而系統(tǒng)的對某一地區(qū)的農(nóng)民工培訓(xùn)進(jìn)行的研究更是少見。因此,系統(tǒng)地研究河北省農(nóng)民工培訓(xùn)問題不但具有重要的

2、現(xiàn)實意義,而且具有重要的理論參考價值。
　　 本文緒論部分闡述了研究的背景和意義,對研究思路、研究內(nèi)容和研究方法進(jìn)行了說明,對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了簡要述評。第二部分為農(nóng)民工的概念界定和相關(guān)理論基礎(chǔ)。第三部分為河北省農(nóng)民工培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查。通過對農(nóng)民工的基本情況、農(nóng)民工培訓(xùn)需求狀況、農(nóng)民工培訓(xùn)供給狀況的調(diào)查發(fā)現(xiàn),河北省為滿足農(nóng)民工參加培訓(xùn)的需要做了大量工作,培訓(xùn)取得了一定成效,但與農(nóng)民工培訓(xùn)的多元需求相比,現(xiàn)有的培訓(xùn)尚顯單調(diào)和乏力。第

3、四部分為河北省農(nóng)民工培訓(xùn)存在問題的原因分析。一方面是政府對農(nóng)民工培訓(xùn)的大量投入,另一方面是農(nóng)民工對現(xiàn)有培訓(xùn)的不滿,河北省農(nóng)民工培訓(xùn)呈現(xiàn)明顯的有效供給不足,造成了農(nóng)民工培訓(xùn)的供需脫節(jié)。同時,農(nóng)民工培訓(xùn)多頭管理,培訓(xùn)效果欠佳,農(nóng)民工培訓(xùn)資金投入不足,農(nóng)民工文化素質(zhì)偏低等也是河北省農(nóng)民工培訓(xùn)的主要問題。
　　 針對河北省農(nóng)民工培訓(xùn)存在的問題,本文第五部分提出以下幾方面的建議:社會要加大宣傳力度,轉(zhuǎn)變對農(nóng)民工培訓(xùn)的觀念認(rèn)知;政府要建立確