從闡釋學角度研究《麥克白》中譯本中的誤譯.pdf_第1頁
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1、分類號學校代碼10542密級學號201302080618AHermeneuticProbeintoMistranslationintheChineseVersionsofMacbeth從闡釋學角度研究《麥克白》中譯本中的誤譯指導教師姓名、職稱型重巫進監(jiān)湖南師范大學學位評定委員會辦公室二O一六年五月AbstractThisthesisattemptstoapproachmistranslationinLiangShiqiu，ZhuShen

2、ghaoandBianZhilin’SChineseversionsofMacbethfromtheangleofhermeneuticsandprobesintotheprocessoftranslationwhichgivesrisetosuchmistranslationInthefirstplace，thewriterlooksbackontheoverseasanddomesticstudiesontheapplication

3、ofhermeneuticstotranslation，andthenreviewsthestudiesonmistranslation，makingclearwhatmistranslationis，whatcategoriesitcanbedividedintoandwhatfactorscaninfluenceitAlsothethesislooksbackonthestudiesonChinesetranslationonSha

4、kespeare’Sworks，especiallyonthestudyofmistranslationintheChineseversionsofMacbethInthesecondplace，thethesispresentsHermeneuticsindetail，includingitsoriginanddevelopment，itsrelationshipwithtranslationandGadamer’Sphilosoph

5、icalhermeneutics，thecoreconceptsofwhichare“historicityofunderstanding’，‘‘pre—understanding’and‘‘fusionofhorizons’Intheend，thewriterstudiesLiang，ZhuandBian’SversionsofMacbeth，findsthemistranslationintherenderingsandanalyz

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