中國時(shí)裝20歲的困惑.pdf

1、如果把現(xiàn)代西方時(shí)裝業(yè)發(fā)展歷程比作一個百歲老人的話，那我國的時(shí)裝業(yè)則是80年代改革開放后剛剛出生的青少年。而且從起步開始行業(yè)內(nèi)外環(huán)境就十分不利：首先是處在缺少競爭和活力的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，其次是與運(yùn)作成熟、款式工藝先進(jìn)的海外品牌在家門口的競爭；最后是薄弱的服裝設(shè)計(jì)高等教育體系和不十分成熟的消費(fèi)環(huán)境。我國服裝業(yè)沒有學(xué)會走路就要參加百米賽跑，結(jié)果是直到現(xiàn)在我們的主要生存手段還是給別人打下手跑龍?zhí)住鯫EM加工，地位稍高一點(diǎn)的也就是當(dāng)個代理商，自

2、己的品牌也僅限于海外品牌大多不屑一顧的中低檔市場份額，始終不能揚(yáng)眉吐氣地唱個主角。為何會有這種狀況呢？我認(rèn)為主要有以下幾個原因：1、如果西方現(xiàn)代時(shí)裝業(yè)是從貴族（高級時(shí)裝）一步步?jīng)]落到平民的話，我國服裝業(yè)則完全要從一個社會最底層的貧民努力向中產(chǎn)階級靠攏，這種身世的差異使得我國服裝業(yè)在面臨外來競爭時(shí)無論從觀念到行為都顯得有點(diǎn)力不從心。2、擔(dān)負(fù)培養(yǎng)我國服裝設(shè)計(jì)人才重任的高等服裝教育，雖說比起以前的裁縫鋪?zhàn)永锏膶W(xué)徒有了質(zhì)的飛躍，可同樣幾乎是從零

3、開始，專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容由于行業(yè)基礎(chǔ)薄弱而內(nèi)容有限。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的“貧血”，是我國服裝設(shè)計(jì)整體水平落后的原因之一，不能適應(yīng)市場要求，產(chǎn)品工藝和款式設(shè)計(jì)成了我國紡織服裝產(chǎn)品的軟肋：國產(chǎn)面料設(shè)計(jì)跟不上潮流，致使我國只能把優(yōu)質(zhì)的原材料低價(jià)出口，別人設(shè)計(jì)染色加工以后又以幾倍甚至幾十倍的價(jià)錢賣給我們；或者把面料設(shè)計(jì)為服裝圖紙以后，我們又替別人加工，賺取微薄的加工費(fèi)，然后又以比原材料高幾百倍乃至上千倍的價(jià)錢把衣服買回家，仔細(xì)想想，他們所做的就是動動

4、腦筋出設(shè)計(jì)稿，剩下的臟活累活還是我們替別人做。3、我國服裝實(shí)行品牌戰(zhàn)略大多始于90年代中后期，而且主力軍是從作OEM開始的加工廠老板，習(xí)慣了縫一件衣服賺幾毛錢給別人打打下手的人一下子要獨(dú)立完成一件事情時(shí)難免手忙腳亂，顧得了這頭忘了那頭。所以我國品牌目前面臨著許多問題，如缺乏對企業(yè)外在形象的認(rèn)識和維護(hù)，產(chǎn)品定位不講究或集中在一個年齡段和消費(fèi)群上，導(dǎo)致千軍萬馬過獨(dú)木橋，產(chǎn)品沒有核心競爭力或突出賣點(diǎn)，降價(jià)銷售是許多中國產(chǎn)品的最終命運(yùn)。

5、 綜上所述，除了因歷史原因和國內(nèi)外市場環(huán)境等客觀原因?qū)е挛覈b品牌普遍缺乏與海外品牌競爭以外，我認(rèn)為我國服裝教育體系沒有跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及市場與教學(xué)脫軌是很重要的原因，那么我們該怎樣解決這一問題？我認(rèn)為： 首先應(yīng)該打破高等服裝設(shè)計(jì)教育大而全的做法，細(xì)分專業(yè)設(shè)置，學(xué)生不應(yīng)該是萬金油，應(yīng)該以同樣比重設(shè)置款式設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝工藝設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝市場營銷專業(yè)。 服裝款式設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)注重學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和對流行的把握能力，是培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)家

6、的專業(yè)；服裝工藝設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)注重學(xué)生對服裝工藝、版式的制作與創(chuàng)新，是培養(yǎng)高級技師的專業(yè)；服裝市場營銷專業(yè)則著重培養(yǎng)學(xué)生對市場的分析和產(chǎn)品的推廣策劃能力，是培養(yǎng)服裝市場運(yùn)營商為目標(biāo)的專業(yè)。三者的關(guān)系不應(yīng)是老死不相往來，而應(yīng)該是兼而有之，側(cè)重不同。工藝版型師應(yīng)該是設(shè)計(jì)師的助手，幫助設(shè)計(jì)師如何把圖紙變?yōu)榫缹?shí)用的實(shí)物，營銷策劃推廣人應(yīng)為設(shè)計(jì)師提供充分的市場和商業(yè)信息，在一定范圍內(nèi)使設(shè)計(jì)的產(chǎn)品更符合市場需求。 其次應(yīng)該重新重視和培養(yǎng)面料設(shè)

7、計(jì)專業(yè)人才，現(xiàn)在的面料設(shè)計(jì)不應(yīng)局限在花樣、色彩等老的觀念上，而應(yīng)是集樣式、功能、材料成份和結(jié)構(gòu)于一身的全新設(shè)計(jì)，只有后勤跟得上。 高校教育在一個國家服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展當(dāng)中僅僅是一個基礎(chǔ)、后勤作用，真正沖在一線的是廣大服裝企業(yè)和他們的決策者。企業(yè)在整個環(huán)節(jié)中的態(tài)度和行為將直接決定或檢測高校人才培養(yǎng)的效果，同時(shí)也將影響高教的教學(xué)積極性。最后我認(rèn)為企業(yè)應(yīng)樹立人才觀念，尊重和信任人才，企業(yè)應(yīng)與高校加強(qiáng)實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。實(shí)際上只有高校先進(jìn)的知識儲備