大學生中強迫癥狀個體的信息檢索行為研究.pdf

1、本文以大學生中的強迫癥狀個體為研究對象，深入分析了大學生中的強迫癥狀個體的信息檢索行為特點以及信息組織、信息表現方式對該類人群的影響，并對信息組織和表現方式提出相應的建議。
　　 通過文獻調研和文本分析，本文在綜合中外精神衛(wèi)生領域對于強迫癥狀表征的描述基礎上，結合當前部分研究中對于強迫癥狀個體的信息檢索行為的研究成果，在利用SCL-90量表進行預實驗后，深入分析了已有的強迫癥狀測量量表的不足，由此構建了大學生中強迫癥狀個體測量量

2、表，并通過問卷預調查、被試訪談修正了該問卷。研究發(fā)現，與普通個體的信息檢索行為相比，強迫癥狀個體：①會伴隨一些相對無意義的刷新操作，而且比較頻繁；②會立即關掉有關昆蟲的圖片或是一些表示污穢的圖像；③傾向于收集一些與檢索主題相關程度不高的內容；④更多的表現為點擊固定的軟件、網站時的一種程序化行為；⑤對需要輸入的內容作反復核對；⑥在閱讀時還會用鼠標點選其中的關鍵字詞，而主標題與章節(jié)小標題，更是其關注的焦點；⑦容易發(fā)生檢索目標偏移，使其很難回

3、到原有的檢索目標上，致使不能完成檢索任務。
　　 另外，一些特定的信息組織、信息表現方式也對強迫癥狀個體有影響：強迫癥狀個體傾向于使用簡潔的、沒有浮動元素的頁面，對標題與章節(jié)名相對較執(zhí)著，對污穢、昆蟲、細菌類頁面的反感，對純圖片頁面的關注度較小。
　　 在上述實證研究的基礎上，本文進一步對信息組織、信息出了相應的建議：減少頁面所承載的內容、明確頁面內容標識、盡量減少頁面浮動元素、將內容更多的以“圖+文字”的形式表現、檢索