多媒體教學軟件的設計與開發(fā)研究——以延邊大學教育技術學專業(yè)數(shù)字電視課為例.pdf

1、隨著信息技術的發(fā)展及其在教育中的應用，數(shù)字化教學日益受到人們的青睞。數(shù)字化教學資源建設是實現(xiàn)數(shù)字化教學的關鍵，設計與開發(fā)高質量的數(shù)字化教學資源已成為數(shù)字化教學的迫切需要。多媒體教學軟件是數(shù)字化教學資源的主要形式。目前，國內(nèi)多媒體教學軟件的設計與開發(fā)研究仍處于探索階段，高校中面向不同學科教學特點的，既適合專業(yè)教師課堂授課使用，又適合學生個別化學習的多媒體教學軟件十分匱乏，在一定程度上影響了高校數(shù)字化教學的實施。
　　本研究采用文獻研

2、究法、問卷調(diào)查法、訪談調(diào)查法、個案研究法等教育科學研究方法，試圖通過對高校多媒體教學軟件的設計與開發(fā)、試用教學效果的調(diào)查與評析，探索適合高校專業(yè)教師設計與開發(fā)高質量的多媒體教學軟件的有效方式。通過對多媒體教學軟件的設計與開發(fā)研究的歷時與共時考察，以及對相關資料的查閱，重點論述了當前國內(nèi)外多媒體教學軟件的設計與開發(fā)研究現(xiàn)狀并分析了當其存在的主要問題。通過對延邊大學教師制作多媒體教學軟件的現(xiàn)狀進行調(diào)查,了解目前高校教師在制作多媒體教學軟件過

3、程中所存在的問題，如：理論知識不足、媒體使用不當、教師積極性不高、現(xiàn)有多媒體軟件不完善以及教學觀念陳舊等問題，在分析其成因之后提出相應的對策。設計高校多媒體教學軟件數(shù)字電視，應用Authorware7.0對其進行開發(fā)并試用。通過對試用的教學效果進行問卷調(diào)查，進一步改進與完善多媒體教學軟件的設計與開發(fā)；通過以上理論分析和實踐應用，探索性地提出適合高校專業(yè)教師設計與開發(fā)多媒體教學軟件的有效方式，重點解決多媒體教學軟件在教學實踐中的教育性、交