大學生綜合素質測評系統(tǒng)的研究與開發(fā).pdf

1、大學生綜合素質測評是高校學生管理的重要內容之一，在當前各高校學生管理工作中扮演著重要的角色。綜合測評作為大學正式評價學生素質的手段，廣泛應用于各個高校。就國內外有關本課題的研究現(xiàn)狀而言，有一些零散的研究文獻與結果，但是尚未系統(tǒng)地研究大學生綜合素質測評的幾個關鍵問題：測評的指標體系（論述要測什么的問題），測評模型（如何去測），測評的標準以及一個完整的軟件系統(tǒng)?，F(xiàn)今，仍有很多高?；臼前胧止げ僮鬟M行測評工作，尚未使用計算機進行信息管理，造成

2、整體管理效率低下。為此，建立一個科學可靠、全面包含學生的各種必要的定性與定量信息、可利用計算機自動完成測評、能根據(jù)需要生成不同的報表結果的大學生綜合素質測評系統(tǒng)迫在眉睫。
　　基于我國當前大學生素質綜合測評工作中存在的主要問題，本課題主要進行了以下幾個方面的研究工作，并提出了問題的解決方案。
　　首先，我們對現(xiàn)行的大學生綜合素質測評系統(tǒng)的測評指標、測評體系、測評方法、測評的手段等方面進行較為詳盡的研究，分析其存在的主要問題。

3、
　　社會對人才的需求決定了高校培養(yǎng)人的方向問題。這樣，我們從社會對人才的需求入手，通過調查問卷、案例調研等方式，對一定數(shù)量的企事業(yè)單位進行隨機的調查，并對調查結果進行科學地統(tǒng)計和處理。系統(tǒng)地分析目前各高校大學生綜合素質測評工作的現(xiàn)狀，進而了解和掌握社會所需人才的真正“內涵”，為建立科學的測評體系和方法提供重要的依據(jù)。根據(jù)調研情況，確定大學生綜合素質測評系統(tǒng)的測評指標和層次化測評體系，是測評結果能正確反映社會的真實需求。
　

4、　在構建測評體系時，運用模糊模擬方法確定各個測評指標在測評系統(tǒng)中所占的權重。運用基于模糊模擬層次分析方法，建立大學生綜合素質測評系統(tǒng)的數(shù)學模型，提出了一種新的大學生綜合素質測評方法。在基于前期的準備工作之后，我們采用結構化技術對大學生綜合素質測評系統(tǒng)進行了分析和設計，給出了系統(tǒng)分析和設計的各種模型；并利用Delphi和SQL server2000進行編程，實現(xiàn)了系統(tǒng)的主要功能。
　　最后將研發(fā)的學生綜合測評系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)應用于德