新世紀(jì)兒童小說(shuō)主題研究_11705.pdf

1、兒童小說(shuō)作為兒童文學(xué)的主要形態(tài),隨著其受眾群體——兒童地位的提升獲得了較快的發(fā)展。尤其進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),兒童小說(shuō)市場(chǎng)異常繁榮,不僅涌現(xiàn)出很多暢銷讀本,小說(shuō)的內(nèi)容也更加豐富多彩。而在主題方面,除了對(duì)傳統(tǒng)的教育、成長(zhǎng)、情感、苦難等主題的書(shū)寫更加深入,新世紀(jì)兒童小說(shuō)還在關(guān)注兒童發(fā)展需求的基礎(chǔ)上增加了對(duì)兒童精神困境的描寫,以獲得兒童的情感共鳴。同時(shí),新世紀(jì)兒童小說(shuō)積極拓展主題描寫的新領(lǐng)域,包括對(duì)人性的深刻發(fā)掘、對(duì)環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)肅思考等,從而流露出與

2、兒童平等對(duì)話的真誠(chéng)愿望,這也體現(xiàn)出兒童小說(shuō)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展精神。
　　然而就主題研究而言,之前對(duì)新世紀(jì)兒童小說(shuō)的研究較多地集中于成長(zhǎng)主題,而缺乏對(duì)其他重要主題,例如人性、情感主題等較為全面系統(tǒng)的說(shuō)明。本文將立足于對(duì)新世紀(jì)兒童小說(shuō)的宏觀研究之上,從小說(shuō)文本出發(fā),探索新世紀(jì)以來(lái)兒童小說(shuō)在主題描寫方面的真實(shí)形態(tài):
　　第一章是對(duì)情感主題的深入探知。包括對(duì)親情、友情、愛(ài)情和師生情的相關(guān)文本分析與探討,真實(shí)書(shū)寫新世紀(jì)兒童的情感狀態(tài),破解

3、兒童的情感訴求。
　　第二章是對(duì)成長(zhǎng)主題的全新注解。力圖全景式再現(xiàn)兒童小說(shuō)中對(duì)成長(zhǎng)不同層面的書(shū)寫,感知成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)。其中以對(duì)兒童精神困境的研究為重點(diǎn),兼談突圍成長(zhǎng)屏障的方式。
　　第三章是對(duì)人性主題的深刻發(fā)掘。全面展示兒童小說(shuō)中對(duì)人性命題的定義與闡釋,思考如何在善惡并存的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中為兒童提供源源不斷的人性正能量。
　　通過(guò)對(duì)主題的梳理和分析,可以更全面了解新世紀(jì)兒童小說(shuō)發(fā)展的得與失,包括在主題方面的深化程度和當(dāng)前小