不同結構類型的校園綠化對小氣候影響的研究.pdf

1、校園綠地作為一個自然空間，對校園生態(tài)的調節(jié)與改善起著關鍵作用。綠地結構優(yōu)化布局合理的校園綠地系統(tǒng)，可以提高綠地的空間利用率，使有限的校園綠地發(fā)揮其最大的生態(tài)效益和景觀效益。研究大學校園綠地規(guī)劃設計的發(fā)展，規(guī)劃方法及其與高等教育模式發(fā)展的內在聯(lián)系，為學校師生創(chuàng)造出更加優(yōu)美而實用的綠化空間環(huán)境。 本文選取了沈陽農(nóng)業(yè)大學的30塊綠地，將其分為塊狀綠地和帶狀綠地，塊狀綠地按草坪、灌草、喬草、喬灌草、喬灌草+硬質鋪裝的不同綠地結構類型，帶

2、狀綠地按小喬木+灌草、大喬木+草坪、喬灌、喬木嵌草、灌草的不同綠地結構類型，定點定時測定綠地和對照點的溫度、濕度、光照、風速等指標，研究結果表明：無論塊狀綠地或帶狀綠地，均具有一定的降溫作用；各種綠地均有一定的增濕效應，復層結構綠地的增濕效應基本上要比單層結構的綠地明顯，帶狀綠地具有更明顯的調節(jié)氣溫的作用；除草坪外，各結構的綠地均有一定的遮光效應和減風速效應，綠地結構類型及形狀直接影響遮光效應，復層結構的綠地遮光效應強于單層綠地；各結構