29094.地方高校大學(xué)生人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以x大學(xué)為例

1、分類號(hào)：C91單位代碼：?jiǎn)挝淮a：10190研究生學(xué)號(hào)：研究生學(xué)號(hào)：201408043密級(jí)：公開(kāi)公開(kāi)碩士學(xué)位論文地方高校大學(xué)生人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以X大學(xué)為例ResearchonthecurrentsituationCountermeasuresofCollegeStudentsHumanisticclassicsreadinginLocalColleges——TakingUniversityofXfexample研究生姓

2、名研究生姓名：鄭廷嬌專業(yè)：社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師及職稱及職稱：張廣濟(jì)（教（教授）授）培養(yǎng)單位：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)2017年6月研究生學(xué)位論文I摘要人文經(jīng)典閱讀具有統(tǒng)領(lǐng)思想，引導(dǎo)行為，明辨方向，提高人文素養(yǎng)等功能，但目前大學(xué)生人文經(jīng)典閱讀存在諸多問(wèn)題。本研究運(yùn)用馬克思?韋伯的社會(huì)行動(dòng)理論，在綜述人文經(jīng)典閱讀的含義及重要意義的基礎(chǔ)上，以X高校的大學(xué)生為樣本，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法，根據(jù)不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同性別的大學(xué)生人文經(jīng)典閱讀

3、情況，對(duì)大學(xué)生人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證研究。研究發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生人文經(jīng)典閱讀存在“閱讀時(shí)間短，閱讀數(shù)量少”；“閱讀層次淺，深度思考少”；“局限于文本閱讀，缺少操行化育”等問(wèn)題，依據(jù)調(diào)查體現(xiàn)出的大學(xué)生人文經(jīng)典閱讀存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，其原因主要有：“缺少引導(dǎo)與規(guī)制，導(dǎo)致人文經(jīng)典缺席”；“工具理性驅(qū)使，輕視經(jīng)典閱讀”；“網(wǎng)絡(luò)流行文化，沖擊經(jīng)典閱讀”等。本研究從政府、高校和大學(xué)生自身三個(gè)維度提出“樹(shù)立‘全人教育’理念，重視人文素質(zhì)教育”；