本科畢業(yè)論文《管理互動系統(tǒng)的設計》

1、<p><b>　　XX大學</b></p><p>　　普通全日制本科畢業(yè)論文（設計）</p><p>　　論文題目 管理互動系統(tǒng)的設計 </p><p>　　學 院 ： </p><p>　　專 業(yè) ：

2、 </p><p>　　年級班級 ： </p><p>　　學 號 ： </p><p>　　學生姓名 ： Sevenleos </p><p>　　指導教師 ： 職稱： </p>&l

3、t;p><b>　　xx大學</b></p><p>　　普通全日制本科畢業(yè)論文（設計）任務書</p><p>　　課題名稱：___管理互動系統(tǒng)的設計 </p><p>　　學　　院 _ __</p><p>　　專 業(yè) _

4、 __</p><p>　　班 級 _ __</p><p>　　學 號 _ __</p><p>　　姓 名 _ __</p><p>　　指導教師（簽名）__________ 年 月

5、 日</p><p>　　教研室主任（簽名）_________ 2018年 1 月12 日</p><p><b>　　年 月 日</b></p><p>　　普通全日制本科畢業(yè)論文（設計）任務書</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　管理

6、互動系統(tǒng)的設計1</p><p><b>　　摘 要1</b></p><p>　　Abstract2</p><p><b>　　1 引言3</b></p><p>　　1.1 開發(fā)背景3</p><p>　　1.2 研究的目標和意義3</p>

7、<p>　　1.3 研究是內容和思路4</p><p>　　2 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境和工具5</p><p>　　2.1 PHP語言簡介5</p><p>　　2.2 MYSQL數據庫簡介6</p><p>　　2.3 IIS服務器簡介6</p><p><b>　　3 系統(tǒng)分析6<

8、/b></p><p>　　3.1 系統(tǒng)設計的要求6</p><p>　　3.2 系統(tǒng)的功能分析7</p><p>　　3.3 系統(tǒng)主要模塊結構圖7</p><p>　　4 數據庫設計8</p><p>　　4.1 數據庫概要說明8</p><p>　　4.2 數據庫設計9&

9、lt;/p><p>　　5 系統(tǒng)設計15</p><p>　　5.1 數據庫鏈接模塊設計15</p><p>　　5.2 登陸模塊設計17</p><p>　　5.3 用戶權限模塊設計18</p><p>　　5.4 用戶管理模塊設計18</p><p>　　5.5 用戶基本信息模塊設計

10、20</p><p>　　5.6 互動模塊設計20</p><p>　　5.7 公告模塊設計22</p><p>　　5.8 查詢功能設計22</p><p>　　6 測試單元23</p><p><b>　　7 結束語24</b></p><p><

11、b>　　參考文獻25</b></p><p><b>　　致謝26</b></p><p><b>　　附錄27</b></p><p><b>　　管理互動系統(tǒng)的設計</b></p><p><b>　　Sevenleos</b>

12、</p><p>　　摘 要：設計一個基于PHP + MYSQL + windows2003下的IIS服務器搭建而成的管理互動系統(tǒng)，采用B/W/S（Browser/Web/Server）結構。實現教師與學生在課堂教學、實驗室、行政服務、班主任等各項工作中進行互動，使教師和學校的管理人員能夠及時了解教學信息，改進教育教學方法，更新教學觀念，提高教學水平。此外，通過網絡互動方式，讓學生們敢于提意見、善意提意見、樂于

13、提意見；讓教師能夠在廣大學生的監(jiān)督下完善自身工作；讓學校領導全面掌握師生的各項動態(tài)。對教學管理工作有統(tǒng)籌協(xié)調的作用，將師生間的互動變成一種良性循環(huán)的行為。</p><p>　　關鍵詞：PHP； MYSQL；管理信息系統(tǒng)；互動。</p><p>　　Design of the Management of Interactive System </p><p><

14、b>　　SevenLeos</b></p><p>　　Abstract： To designing The Management Interactive System based on PHP + MYSQL + Windows2003 IIS server, It use of B / W / S (Browser / Web / Server) structure. Teachers an

15、d students can interact with teaching, laboratory, administrative services, header teacher. Teachers and school management staff can keep abreast of teaching status, and can update teaching concepts, improve teaching met

16、hods and improve the teaching level. The system is designed to allow teachers and students through the networ</p><p>　　Keywords：Php，Mysql，MIS，Interactive.</p><p><b>　　1 引言</b></p

17、><p>　　隨著信息化社會進程的加快，以及新興思想對現代青少年的影響，傳統(tǒng)的教育教學管理模式已不能滿足日益發(fā)展的現代化教育事業(yè)?？茖W信息技術已經改變了大部分人的生活，尤其是大學生這類群體的生活習慣和行為方式。</p><p><b>　　1.1 開發(fā)背景</b></p><p>　　對于學生而言，隨著移動互聯(lián)網時代步伐的不斷加快，越來越多的互動形

18、式已從傳統(tǒng)模式逐漸轉移到移動信息化的互聯(lián)網上，越來越多的學生更樂意融入這種虛擬的數字化關系。</p><p>　　對于教師而言，師生的交流也逐漸從師生面對面的交流轉移到以即使聊天工具和電子郵件為信息載體的交流，而這樣的交流形式也只能達到一對一或一對多的效果，仍然不能夠很好地發(fā)揮出其交流作用。</p><p>　　作為學校的管理者，怎么樣合理地運用現代化信息技術去構建一個科學的管理互動平臺以

19、實現學生對教師，教師對學生，校領導對師生的反饋、管理和動態(tài)信息的把握，如何讓學生自覺參與到學校的管理之中，并且如何實現管、教、學三方的互動，這些都是實現高效管理、健康教學、放心學習的必要措施。同時，進行適當的教學改革和管理創(chuàng)新能夠使管理者與教師和學生間的交流發(fā)揮到網狀式的關系效果。</p><p>　　1.2 研究的目標和意義</p><p>　　作為學校管理者、教師及學生，如何打破了傳統(tǒng)

20、交流的限制，使其變得沒有時間和空間的限制，并且能夠讓一些不善面對面表達情感的學生能夠通過第三方平臺表露出來，對改善師生關系，改進教學機制，增強教學水平；如何通過互聯(lián)網對教師課堂教學、實驗室管理、行政服務、班主任和輔導員對班級的管理等進行師生之間的交流和互動，實現師生相互溝通，并不斷改進學校在各項工作的工作方法，建造一個高效率、高質量工作環(huán)境是現在高校需要解決的主要問題之一。</p><p>　　本系統(tǒng)致力于為廣大

21、師生提供對針對學院、學院部門、學院老師的各類工作進行建議和意見的提出，在提出建議和意見之后，相關的負責人將對學生提出的反饋意見進行回復，盡量做到提出的建議和意見能得到很好的解決方法。屆時，學院的管理者可以通過本系統(tǒng)的各類反饋信息督促相關人員對工作進行修正和完善，為學生提供一個良好的學習和生活環(huán)境，為老師鑄造一個輕松的工作氛圍，對完善監(jiān)督體制等有很大的幫助作用，同時也能夠更好地為廣大師生提供服務。</p><p>

22、　　1.3 研究是內容和思路</p><p>　　管理互動系統(tǒng)主要涉及的工作內容包括已有資源的整合、數據的采集、數據的加工、數據的錄入，管理互動系統(tǒng)的開發(fā)等。</p><p>　　系統(tǒng)的研究路線如圖1.1系統(tǒng)研究路線圖所示。</p><p>　　本系統(tǒng)主要采用常用的B/S體系結構模型，如圖1.2 B/S結構模型圖所示。</p><p>　　同

23、時，整個將系統(tǒng)分為一個三層架構：用戶使用界面層、功能模塊層、數據訪問層，如圖1.3系統(tǒng)三層架構模型圖所示。</p><p>　　2 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境和工具</p><p>　　本系統(tǒng)在基于Windows2003操作系統(tǒng)的IIS平臺下，采用PHP+MYSQL+ IIS建設。</p><p>　　2.1 PHP語言簡介</p><p>　　PHP（

24、PHP：Hypertext Preprocessor）語言是一種在計算機上運行的腳本語言，主要用途是處理動態(tài)功能網頁，其包含了產生圖形用戶界面（GUI）程序和命令行運行接口。</p><p>　　PHP 最早是由 Rasmus Lerdorf 在1995年發(fā)明，而現在PHP的標準均由開放源代碼社區(qū)和PHP Group進行制定和維護。PHP 以 PHP License 作為基礎許可協(xié)議，不過因為這個協(xié)議限制了PH

25、P名稱的使用，所以和其他的開放源代碼許可協(xié)議GPL并不兼容。</p><p>　　PHP 的應用范圍相當地廣泛，尤其是在動態(tài)網頁程序的開發(fā)上。一般來說大多 PHP程序運行在網頁服務器上，通過運行PHP代碼來生成用戶瀏覽的網頁。PHP 可以在多數的服務器和操作系統(tǒng)上運行，而且現在使用 PHP是完全免費的。</p><p>　　根據2011年4月的統(tǒng)計數據，PHP 已經被安裝在超過6100萬個

26、網站和1000萬臺服務器上。</p><p>　　2.2 MYSQL數據庫簡介</p><p>　　MySQL數據庫系統(tǒng)是一種開放源代碼的關系型數據庫管理系統(tǒng)（RDBMS），是使用常見的數據庫管理語言——結構化查詢語言（SQL）進行對數據庫管理的。</p><p>　　由于MySQL數據庫系統(tǒng)是開放源代碼的，因此任何人都可以下載并根據開發(fā)者的個性化需要對其進行修改。

27、大多數人認為在不需要事務化處理的情況下，MySQL是管理內容工具中最好的選擇之一。同時，MySQL因為其可靠性、速度快和適應性強而備受開發(fā)人員青睞。</p><p>　　MySQL數據庫因其是一個輕便型的內容管理工具，比較適合一般的企業(yè)網站。同時，其開發(fā)技術簡單，而且在數據量很大的網站上，檢索速度同樣快。如國外的Facebook（臉書）社交網站就是使用PHP+MySQL搭建的，其承載著全球超過10億人的使用?？梢?/p>

28、，對于大量的數據只要能夠很好地利用數據庫管理工具管理數據，可以使不可計算的數據在程序的引導下被用戶檢索出來。</p><p>　　2.3 IIS服務器簡介</p><p>　　IIS 是Internet Information Server的縮寫，它是由微軟公司主推的服務器，目前，使用得比較多的版本是Windows2003的IIS 6.0，IIS與WindowNT Server是完全集成在

29、一起，因而用戶很容易建立強大、靈活而安全的Internet和Internet站點。</p><p>　　IIS服務器是Windows系統(tǒng)中最常見的WEB服務器，它支持HTML靜態(tài)網頁、ASP動態(tài)網頁和PHP動態(tài)網頁等。同APACHE服務器不同的是，APACHE可以應用與多操作平臺，而IIS服務器只存在于Windows系統(tǒng)中。</p><p><b>　　3 系統(tǒng)分析</b

30、></p><p>　　系統(tǒng)分析的主要任務是將在系統(tǒng)詳細調查中所得到的文檔資料集中并對組織結構進行整體管理和對信息處理過程進行分析。</p><p>　　3.1 系統(tǒng)設計的要求</p><p>　　系統(tǒng)設計的要求是系統(tǒng)的主要部分，其要求包括系統(tǒng)綜合要求、界面要求、功能要求、性能要求等。</p><p>　?。?）系統(tǒng)綜合要求。管理員有所

31、有系統(tǒng)管理操作的權限，有針對普通教師和學生身分的識別功能，以防止非管理員用戶越權執(zhí)行管理員權限。</p><p>　?。?）系統(tǒng)界面要求。系統(tǒng)的初始界面默認用戶為游客身份，用戶可以通過系統(tǒng)提供的統(tǒng)一用戶登錄接口，登錄后進入各自的操作界面。</p><p>　?。?）系統(tǒng)功能要求。本系統(tǒng)應具有通常管理互動系統(tǒng)應該具有的所有功能，包括用戶添加、用戶登錄、提交反饋信息、閱讀反饋信息、回復別人的信

32、息、分頁查找、主題查找、個人資料修改、用戶組管理等，此外，用戶可以瀏覽系統(tǒng)管理者發(fā)布的通知公告信息，增加用戶的關注和活躍程度。</p><p>　?。?）系統(tǒng)性能要求。需要對查詢條件做技術優(yōu)化操作來提高數據存取效率。</p><p>　　3.2 系統(tǒng)的功能分析</p><p>　　系統(tǒng)的功能結構圖如圖3.1系統(tǒng)功能結構圖所示。</p><p>

33、;　　3.3 系統(tǒng)主要模塊結構圖</p><p>　　系統(tǒng)結構模塊圖如圖3.2系統(tǒng)結構模型圖所示。</p><p><b>　　4 數據庫設計</b></p><p>　　數據庫設計是指對于一個給定的應用環(huán)境，構造其最優(yōu)的數據庫模式，建立數據庫及其應用系統(tǒng)，使之能夠有效地管理和存儲數據，滿足各種用戶的信息要求和處理要求。</p>

34、<p>　　4.1 數據庫概要說明</p><p>　　數據庫（Database）是按照一定的數據結構來組織、存儲和管理數據的倉庫，它能夠支持多種字符類型的操作，而且對于海量數據能夠很輕便地通過計算機進行管理。</p><p>　　數據庫作為網絡的一個重要應用，其在網絡營銷與網站建設中起著非常重要的作用，與一般網站相對而言，具有數據庫功能的網站網頁我們通常稱為動態(tài)頁面，其頁面上

35、內容（或部分內容）是可以動態(tài)生成的，它可以根據數據庫中相應部分數據的調整而變化，使整個網站更具靈活性，可操作性，可維護性。</p><p>　　對于數據庫的選擇上，要根據開發(fā)者的特點來選用。主流的數據庫有Access數據庫、MYSQL數據庫、Oracle、Sybase、 DBZ數據庫等。從應用層次而言，比較流行的是Access數據庫，基于Windows平臺下的Access簡單易懂，便于攜帶，屬于低級數據庫；中級數

36、據庫中，最流行的是SQL Server，因其具有圖形化界面，且易懂，適合中小型系統(tǒng)。另外開源的MySQL也后來居上，MySQL數據庫是一款比較流行的數據庫，但是它需要安裝第三方圖形化軟件（如phpmyadmin）才可使用圖形化界面操作數據庫。剩下的Sybase、Oracle、DBZ等各有所長，均屬于高端大型數據庫管理系統(tǒng)，不適小型系統(tǒng)的開發(fā)和使用。</p><p>　　結合本系統(tǒng)數據量不是特別大，但查詢頻繁等特點

37、，應選用PHP的最佳組合MYSQL 數據庫作為數據庫系統(tǒng)工具。</p><p><b>　　4.2 數據庫設計</b></p><p>　　數據庫的設計是遵循數據庫的規(guī)則進行設計的，結構整潔、清晰、方便閱讀和理解。同時，提高可讀性，做到“見名知意”。下面就數據庫設計規(guī)則做數據庫設計說明。學院E-R圖如圖4.1學院E-R圖。</p><p>　　

38、（1）數據庫名：`dbmonsion`。</p><p>　　用MySQL數據庫作為程序的數據庫，并通過PhpMyAdmin可視化管理工具建立系統(tǒng)數據庫，名為 `dbmonsion`。</p><p>　　（2）表的結構：` user ` （用戶登錄信息表）。</p><p>　?。?）表的結構：` user_log ` （用戶登錄日志表）。</p>

39、<p>　?。?）表的結構：` user_base ` （用戶基本信息表）。</p><p>　?。?）表的結構：`user_base_s`（用戶隱私設置表）。</p><p>　?。?）表的結構：` app_manage `（反饋表）。</p><p>　?。?）表的結構：` app_manage_b `（反饋回復表）。</p><p

40、>　?。?）表的結構：` app_manage_type `（反饋類型表）。</p><p>　?。?）表的結構：` user_class `（班級信息表）。</p><p>　?。?0）表的結構：` user_zhuanye `（學生專業(yè)表）。</p><p>　?。?1）表的結構：` user_course `（課程信息表）。</p><

41、;p>　?。?2）表的結構：` user_dept `（部門基本信息表）</p><p>　?。?3）表的結構：` user_job `（教師職位類型表）。</p><p>　?。?4）表的結構：` user_jobtitle `（教師職稱類型表）。</p><p>　?。?5）表的結構：`app_gg`（公告表）。</p><p>&

42、lt;b>　　5 系統(tǒng)設計</b></p><p>　　系統(tǒng)設計是系統(tǒng)的物理設計階段，根據系統(tǒng)分析階段所確定的系統(tǒng)的邏輯模型、功能要求等等，在用戶提供的環(huán)境條件下，設計出一個能在計算機網絡環(huán)境上運行的程序，即建立一個系統(tǒng)的物理模型。</p><p>　　5.1 數據庫鏈接模塊設計</p><p>　　連接數據庫配置信息： </p>

43、<p><b>　　連接數據庫類：</b></p><p>　　5.2 登陸模塊設計</p><p>　　未登錄系統(tǒng)時，顯示“游客”身份。同時，除了公告外，不能瀏覽其他信息；學生輸入學號和密碼登錄；教師、管理員輸入教師姓名和密碼登錄。</p><p>　　用戶可以選擇“一周內自動登錄”，系統(tǒng)將會為用戶設置cookie信息。</p

44、><p>　　儲存用戶cookie信息的代碼：</p><p>　　讀取用戶cookie信息的代碼：</p><p>　　5.3 用戶權限模塊設計</p><p>　　在用戶登錄的時候將用戶信息設置成session值，根據已經定義好的$_SESSION['URANK']和$_SESSION['UHEADER']作為

45、用戶權限的判斷。</p><p>　　if($_SESSION['URANK']==5)，則是教師權限。否則判斷為學生。</p><p>　　if($_SESSION['UHEADER'] ==5)，則是管理員權限。否則判斷為普通教師。</p><p>　　5.4 用戶管理模塊設計</p><p>　　用戶管理

46、之添加學生步驟：</p><p><b>　?。?）班級管理</b></p><p><b>　?。?）添加班級</b></p><p><b>　?。?）添加學生</b></p><p><b>　?。?）選擇班級</b></p><

47、p><b>　?。?）提交信息</b></p><p>　　下面為添加學生信息處理代碼：</p><p>　　用戶管理之添加教師步驟：</p><p><b>　?。?）部門管理</b></p><p><b>　?。?）添加部門</b></p><p

48、><b>　?。?）添加部門</b></p><p><b>　?。?）選擇部門</b></p><p><b>　?。?）提交信息</b></p><p>　　添加教師的代碼和添加學生的代碼相似，這里略過。</p><p>　　5.5 用戶基本信息模塊設計</p&

49、gt;<p>　　用戶可以設置個人信息，如基本資料、聯(lián)系方式、教育情況、工作情況、家庭情況、修改密碼等。同時，還可以設置個人的個性化頭像，也可以查看個人的全部信息。</p><p>　　5.6 互動模塊設計</p><p>　　登錄用戶可以填寫管理員開放反饋的各類反饋信息。</p><p>　　用戶可以查看自己和其他學生查看的反饋信息。登錄用戶還可以對

50、反饋的信息進行回復，達到師生交流的目的。</p><p>　　反饋類型可以設置當前的狀態(tài)，如開啟或關閉?？梢宰觥疤砑幼宇愋筒僮鳌?。</p><p>　　用戶可以搜索自己和管理員設置為公開的反饋信息：</p><p>　　根據用戶的不同權限，用戶可以查看自己、各班級、教師和所有的反饋情況。一般學生和教師只能查看自己的反饋信息，管理員里查看所有的反饋信息。</p&

51、gt;<p>　　5.7 公告模塊設計</p><p>　　管理員可以添加公告、修改公告、刪除公告。同時，可以采取對外“隱藏”的方式把一些暫時不開放查看的公告屏蔽掉。</p><p>　　5.8 查詢功能設計</p><p>　　本系統(tǒng)中的反饋記錄由學生和教師填寫發(fā)布后，師生雙方均可查詢。但是，查詢內容僅限于學生自己反饋的內容和被反饋的老師對學生反饋的

52、回復，同時還可以查詢到管理員設置為“公開”的反饋記錄，為用戶提供了很大的便捷。</p><p><b>　　查詢條件關鍵代碼：</b></p><p><b>　　6 測試單元</b></p><p>　　功能測試是對軟件系統(tǒng)的各功能進行檢查和驗證，以下內容就對軟件是否滿足用戶實際需求進行檢查。該管理互動系統(tǒng)功能測試的主

53、要內容有如下幾點。</p><p>　?。?）頁面鏈接檢查，檢查所有鏈接是否有效且合法。測試結果：所有的鏈接均有效且合法。</p><p>　?。?）字符串長度檢查。輸入超出字段所申明的字符串長度的內容，檢查系統(tǒng)是否進行字符串長度檢查及報錯。測試結果：對輸入的字符串長度有要求輸入框均有檢測和報錯處理。</p><p>　?。?）所有按鈕功能檢查。檢查添加、修改、刪除

54、、取消等功能按鈕是否能夠按要求進行操作。測試結果：所有按鈕均正常且能夠按其處理要求處理數據。</p><p>　?。?）相關性增刪操作檢查。添加、刪除某一項會不會對其他記錄產生影響。測試結果：所有的增刪操作均按照規(guī)定進行處理，沒有影響其他記錄。</p><p>　?。?）無用空格符號檢查。在某些輸入框內輸入空格，檢查系統(tǒng)是否處理多余空格字符。測試結果：在必要的輸入框已經做了去處空格處理。&

55、lt;/p><p>　?。?）輸入格式檢查。在指定輸入格式的內容處輸入其他格式，系統(tǒng)是否檢查輸入格式，是否報錯。測試結果：在關鍵輸入框內已經做了判斷處理。</p><p>　?。?）輸入輸出內容一致性檢查。查看信息錄入數據庫的信息和輸出至瀏覽器的信息是否一致。測試結果：輸入輸出的信息一致。</p><p>　?。?）信息重復。在字段應該唯一的信息處輸入重復記錄，系統(tǒng)是否

56、處理，是否報錯。測試結果：對重復輸入的記錄已經做了提示并返回操作。</p><p>　?。?0）查詢檢查。在有查詢功能的位置輸出是否有內容提示。測試結果：在數據庫沒有記錄時，會提示“沒有相關記錄”。</p><p>　?。?1）表單測試。在必要的需完整性提交的表單是否進行完整性處理。測試結果：已經進行表單的完整性處理。</p><p><b>　　7 結

57、束語</b></p><p>　　在我們經過一個漫長的大學四年的生活之后，我們才發(fā)現，其實我們在這四年所學習到的東西只是冰山一腳而已，而想要成為社會中的一名領跑者，就需要不斷地學習和努力，而這不僅僅是我們學業(yè)方向上面的努力，我覺得更主要的還是我們個人在我們的人格、人品、人脈方面的鍛煉與培養(yǎng)。畢竟我們是要走出社會的，想在眾多的大學生之中脫穎而出，就必須有自己的一技之長，而這樣的能力是需要在生活中不斷積累

58、的。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 楊宗志.Dreamweaver CS3完美網頁設計——PHP動態(tài)網頁設計篇[M].北京:中國電力出版社,2008.5.</p><p>　　[2] 趙增敏.PHP動態(tài)網站開發(fā)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2009.1.</p><p>　　[

59、3] 高洛峰.細說PHP(含DVD光盤一張)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2009.10.</p><p>　　[4] (澳)威利等. PHP和MySQL Web開發(fā) 網絡系統(tǒng)程序開發(fā)[M].北京: 機械工業(yè)出版社,2009.4.</p><p>　　[5] 梁晶晶.高校選課管理系統(tǒng)設計和實現[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2010.8.</p><p>　　[6] 李志文等

60、.實例精通Dreamweaver與PHP&MySQL整合應用[M].北京:電子工業(yè)出版社.2009.2.</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　首先，我要感謝我的畢業(yè)論文指導老師xx老師。他在我整個系統(tǒng)設計和論文完成期間給予了我很多的關懷與指導。自本論文課題選定、系統(tǒng)總體設計思路的把握到具體系統(tǒng)實施論文撰寫，都在韋文山老師的悉心指導下進

61、行。在此表示我最誠摯和衷心的謝意! </p><p>　　同時，我要感謝xx學院的各位授課老師，在大學教學過程中傳授的基礎知識和研究方法，使我在學習過程中得到了較多的啟發(fā)，并將學到的一些技術和理論應用到我的畢業(yè)論文中，使我能夠圓滿完成畢業(yè)設計任務。</p><p>　　最后，特別感謝xx。這里給了我夢想的開始，教會了我如何去做一個優(yōu)秀的人，如何成為有想法、有目標、有行動、有收獲的人。感謝它

62、從2018年10月份至今一直陪伴著我，讓我度過了整個充實而又美好的大學時光。</p><p><b>　　附錄</b></p><p><b>　　附錄1：</b></p><p>　　互動信息分頁和頁碼輸出函數：</p><p>　　互動信息標題截取標題長度函數：</p><p

63、>　　用戶宿舍或辦公室處理函數：</p><p>　　用戶輸入內容處理函數：</p><p><b>　　附錄2：</b></p><p><b>　　文件清單：</b></p><p>　　普通全日制本科生畢業(yè)論文（設計）指導教師評定成績表（理、工科）</p><p>

64、;　　學院： 年級： 級 專業(yè)： 學生姓名： 學號： </p><p>　　普通全日制本科生畢業(yè)論文（設計）指導教師評語及成績評定表</p><p>　　學院： 年級：級 專業(yè)： </p><p>　　普通全日制本科生畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表</p><p>　　學院： 年級： 級