對(duì)加強(qiáng)高校圖書館贈(zèng)書管理工作的探究_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、<p>  對(duì)加強(qiáng)高校圖書館贈(zèng)書管理工作的探究</p><p>  摘要:文章闡釋了贈(zèng)書管理工作是高校圖書館工作的重要組成部分,論述了贈(zèng)書對(duì)高校圖書館豐富館藏、建設(shè)館藏特色以及對(duì)圖書館自我宣傳的重要作用,著重探討了圖書館加強(qiáng)贈(zèng)書管理工作的有效措施。 </p><p>  關(guān)鍵詞:高校圖書館;贈(zèng)書;管理工作 </p><p>  1贈(zèng)書管理工作是高校圖書館工

2、作的重要組成部分 </p><p>  高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心,是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分?!镀胀ǜ咝D書館規(guī)程》明確要求,高校圖書館應(yīng)為高校的教學(xué)和科研提供切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息保障。而就高校圖書館的文獻(xiàn)來源看,主要有兩部分:一是購(gòu)書,二是捐贈(zèng)書。購(gòu)書主要靠學(xué)校撥款,由于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張,用于購(gòu)書經(jīng)費(fèi)非常有限,加之書價(jià)上漲幅度較大,所以購(gòu)書數(shù)量每年增加不大。捐贈(zèng)書,顧

3、名思義意為“饋贈(zèng)之書”。捐贈(zèng)書不僅是圖書館獲得珍貴信息資源、補(bǔ)充館藏、豐富館藏的重要途徑,而且還可以在一定程度上緩解讀者需求的無限性與圖書館資源供給相對(duì)不足之間的矛盾,所以,贈(zèng)書管理工作是高校圖書館工作的重要組成部分。 </p><p><b>  贈(zèng)書的重要作用 </b></p><p>  2.1贈(zèng)書有助于豐富圖書館館藏 </p><p>

4、  從贈(zèng)書的內(nèi)容來看,高校接受的贈(zèng)書主要有學(xué)術(shù)著作、專業(yè)書刊、文史資料等各類型圖書,各方面知識(shí)無所不包;從贈(zèng)書的形式來看,有圖書、雜志、報(bào)紙、光盤、錄像帶等,品種多樣。這些特點(diǎn)決定了贈(zèng)書有助于增加圖書館館藏的數(shù)量、品種和收集珍貴、稀有圖書資料,對(duì)高校師生的教學(xué)科研工作和人文素質(zhì)的提高有著積極的作用[2]。 </p><p>  2.2贈(zèng)書有助于建設(shè)圖書館的特色館藏 </p><p>  不

5、同的地域環(huán)境為多種多樣的地域文化、民間藝術(shù)的繁衍提供了應(yīng)有盡有的營(yíng)養(yǎng),地域優(yōu)勢(shì)對(duì)圖書館的建設(shè)和發(fā)展至關(guān)重要。要想使自己的館藏有特色,就要在提供基礎(chǔ)服務(wù)的同時(shí),找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,把握好地域優(yōu)勢(shì),吸引具有地方文化特色的珍稀圖書資料捐贈(zèng),這有助于建設(shè)圖書館的特色館藏,也有助于圖書館開展面向在校讀者的素質(zhì)教育。 </p><p>  2.3贈(zèng)書有助于宣傳圖書館 </p><p>  贈(zèng)書活動(dòng)是圖

6、書館宣傳自我、聯(lián)系讀者的必要方式,有助于擴(kuò)大社會(huì)影響和促進(jìn)讀者與圖書館的情感交流,也是圖書館爭(zhēng)取社會(huì)力量支持的有效渠道之一。在開展贈(zèng)書活動(dòng)的過程中,捐贈(zèng)人與圖書館、贈(zèng)書閱讀者與圖書館之間會(huì)產(chǎn)生一個(gè)互動(dòng)的過程。一方面,捐贈(zèng)人向圖書館贈(zèng)送圖書,是出于他們對(duì)圖書館的關(guān)心和信任,他們希望捐贈(zèng)的圖書資料能在圖書館得到妥善保管,讓更多人利用并產(chǎn)生積極效益,從而最大限度地發(fā)揮藏書價(jià)值。另一方面,贈(zèng)書閱讀者通過圖書館的贈(zèng)書獲取有用的知識(shí),會(huì)加深他們對(duì)圖

7、書館的信任和感情。 </p><p>  3加強(qiáng)贈(zèng)書管理工作的有效措施 </p><p>  贈(zèng)書行為的本質(zhì)是一種文獻(xiàn)資源共享。贈(zèng)書者的目的是想通過捐贈(zèng),把自己的著作、收藏、出版物或購(gòu)買的新書等通過圖書館傳遞給讀者,以求物盡其用。 </p><p>  3.1制定捐贈(zèng)制度,規(guī)范贈(zèng)書管理 </p><p>  圖書捐贈(zèng)制度既可以使捐贈(zèng)者了解圖書

8、館收藏的范圍、要求、種類、學(xué)科以及如何捐贈(zèng)等,也可以使工作人員有章可循,減少工作中的主觀性、隨意性。各圖書館可根據(jù)實(shí)際情況,制定“接受捐贈(zèng)圖書管理細(xì)則”,對(duì)接受贈(zèng)書的標(biāo)準(zhǔn)、接收贈(zèng)書的工作流程、贈(zèng)書的所有權(quán)問題等各方面做出明確規(guī)定。 </p><p>  3.2挖掘贈(zèng)書資源,擴(kuò)大贈(zèng)書渠道 </p><p>  3.21學(xué)術(shù)團(tuán)體贈(zèng)書。包括海外和國(guó)內(nèi)的一些學(xué)術(shù)團(tuán)體不定期的贈(zèng)書。高等院校也可利用本

9、校的校刊定期與其他相關(guān)專業(yè)的科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)圖書館進(jìn)行交換,這種方式能使我們得到許多珍貴的文獻(xiàn)資料,其中一些資料是通過正常渠道買不到的。 </p><p>  3.22出版社贈(zèng)書。出版社贈(zèng)書是圖書館接受贈(zèng)書的主渠道。出版社贈(zèng)書工作如果能夠得到很好的開展,往往能夠獲得穩(wěn)定的、大量的專業(yè)圖書,其中不乏各出版社最新推出的新書、好書,對(duì)教師學(xué)生的教學(xué)科研能起到積極的作用。 </p><p>  3.

10、23個(gè)人捐贈(zèng)。個(gè)人贈(zèng)書主要是本校師生及老鄉(xiāng)、校友的著作與藏書以及即將離校的畢業(yè)生贈(zèng)書。個(gè)人捐贈(zèng),通常是贈(zèng)與者的自主行為。圖書館可利用已有的文獻(xiàn)資源,對(duì)捐贈(zèng)者在借閱權(quán)限上給予優(yōu)惠,以吸引更多的個(gè)人捐贈(zèng)圖書。圖書館用增加借閱權(quán)限的方式對(duì)他們的捐贈(zèng)行為表示肯定,一方面能讓他們感覺到自己的捐贈(zèng)行為受到尊重,加深與圖書館的感情交流,增強(qiáng)捐贈(zèng)的積極性;另一方面,也可以為圖書館增加更多的讀者,并且提高館藏文獻(xiàn)的利用率。 </p><

11、;p>  3.3完善贈(zèng)書加工,提高贈(zèng)書利用率 </p><p>  一是要對(duì)收集到的贈(zèng)書及時(shí)進(jìn)行登記、篩選、分類、編目、加工。在登記贈(zèng)書時(shí),要詳細(xì)記錄贈(zèng)書及捐贈(zèng)者的情況,即贈(zèng)書品種、數(shù)量、價(jià)格、捐贈(zèng)者姓名、工作單位、聯(lián)系方式、捐贈(zèng)日期等;在加工過程中,給贈(zèng)書作一些標(biāo)記。 </p><p>  二是對(duì)贈(zèng)書應(yīng)采取集中管理與分散管理相結(jié)合的方式,以提高贈(zèng)書利用率。對(duì)于成批的、數(shù)量比較大的贈(zèng)

12、書,可設(shè)贈(zèng)書專區(qū)集中陳列,這樣有利于提高贈(zèng)書的利用率。如我館就專門開辟了二百多平方米的空間,用于存放20多家出版社的贈(zèng)書,在贈(zèng)書的保存、利用方面都受到各出版社和讀者的好評(píng);對(duì)于數(shù)量較小的零星贈(zèng)書,可采取分散管理的方式。 </p><p>  三是建立贈(zèng)書書目數(shù)據(jù)庫(kù)。建立贈(zèng)書書目數(shù)據(jù)庫(kù),既有利于圖書館統(tǒng)計(jì)、分析贈(zèng)書情況,又有利于讀者檢索利用,還有利于讓捐贈(zèng)者了解所贈(zèng)圖書的利用情況。在建立贈(zèng)書書目數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)應(yīng)注意添加“

13、捐贈(zèng)者”檢索項(xiàng),并在圖書館主頁(yè)醒目位置建立贈(zèng)書書目數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接,方便讀者和捐贈(zèng)者進(jìn)入查詢。 </p><p>  3.4完善表彰機(jī)制,激發(fā)捐贈(zèng)熱情 </p><p>  為了調(diào)動(dòng)更多捐贈(zèng)者的積極性,圖書館應(yīng)對(duì)贈(zèng)書者進(jìn)行宣傳表彰,主要采取以下方式: </p><p>  一是對(duì)于捐贈(zèng)圖書的個(gè)人和團(tuán)體,無論捐贈(zèng)數(shù)量多少、價(jià)值大小,都應(yīng)發(fā)給感謝函以示感謝,也可以頒發(fā)榮譽(yù)證

14、書或贈(zèng)送紀(jì)念品;對(duì)于大批量或珍貴的贈(zèng)書,還可以通過舉辦隆重的贈(zèng)書儀式等方式表彰捐贈(zèng)人,并將捐贈(zèng)圖書、捐贈(zèng)過程拍成錄像或照片,放到圖書館網(wǎng)頁(yè)上播放宣傳,擴(kuò)大捐贈(zèng)人的名望和社會(huì)影響。 </p><p>  二是在圖書館網(wǎng)頁(yè)上開辟贈(zèng)書專欄,及時(shí)公布贈(zèng)書活動(dòng),包括捐贈(zèng)者、捐贈(zèng)時(shí)間、數(shù)量、贈(zèng)書金額等相關(guān)信息,舉辦贈(zèng)書展覽,宣傳贈(zèng)書事跡。 </p><p>  三是定期向捐贈(zèng)者反饋圖書館收藏、管理和利

15、用贈(zèng)書方面的信息,形成贈(zèng)書與用書的良性循環(huán)。 </p><p><b>  4結(jié)語(yǔ) </b></p><p>  贈(zèng)書管理工作是高校圖書館工作的重要組成部分,接受贈(zèng)書是圖書館豐富館藏、建設(shè)特色的重要途徑,也是圖書館自我宣傳的有效方式。贈(zèng)書因其特殊地位越來越受到高校圖書館的重視和認(rèn)可。我們要積極加強(qiáng)贈(zèng)書管理工作,在圖書館、捐贈(zèng)者和讀者之間形成良性互動(dòng),爭(zhēng)取發(fā)揮贈(zèng)書的最大

16、作用。 </p><p><b>  參考文獻(xiàn): </b></p><p>  [1]羅昌嫻,梁秀玉.淺談擴(kuò)大高校圖書館捐贈(zèng)圖書的途徑及有效管理.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2009,19(7):12-14 </p><p>  [2]林綺琴.高校圖書館贈(zèng)書管理工作探究.遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008,10(1):88-91 </p><

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論