我國光電信息工程專業(yè)建設的路線探索

1、<p>　　我國光電信息工程專業(yè)建設的路線探索</p><p>　　摘 要：關于我國光電信息工程專業(yè)建設的路線探索，應當遵循穩(wěn)步發(fā)展、科學規(guī)劃、理論與實踐并重的原則，構建并完善相關專業(yè)新課程體系，加強師資隊伍建設力度，更新教學教材內容，改善教學環(huán)境，完善教學基礎設施建設，為學生的學習和教師的教學創(chuàng)造良好的教學氛圍與教學條件，從而促進光電信息工程專業(yè)建設不斷進步。因此，文章就我國光電信息工程專業(yè)建設的現狀

2、、問題進行了分析，剖析了光電信息工程專業(yè)建設的正確發(fā)展路線與改革內容，提出了對應的路線探索策略，以期能加快推進我國光電信息工程專業(yè)建設工作。 </p><p>　　關鍵詞：光電信息工程專業(yè)建設；路線探索；現狀；問題；必要性；策略 </p><p>　　我國光電信息工程專業(yè)的起源，可以追溯到二十世紀五十年代，由國家教育部門所創(chuàng)辦的“光學儀器”專業(yè)，在近70年的發(fā)展歷史里，該專業(yè)先后改名為“光

3、學技術與光電儀器”專業(yè)、“信息工程（光電信息工程方向）”專業(yè)、“光電信息科學與技術”專業(yè)，最終形成了包含光學、機械學、電子學及計算機科學的交叉學科專業(yè)，主要為我國培養(yǎng)掌握光電信息工程領域中的光電信號獲取與分析、光電信息處理與傳遞、光電通信應用、光存儲、光顯示等基礎知識、基本技能，且能夠將這些知識、技能充分運用到工農業(yè)生產、國防軍工、生物醫(yī)療、環(huán)境監(jiān)測、文化娛樂、科學研究等眾多領域中，推動與之密切相關的行業(yè)、部門里從事光電技術與系統(tǒng)相關產

4、品的設計、制造、開發(fā)、應用、研究、教學、管理、營銷各個方面的工作開展，成為德、智、體、美全面發(fā)展的復合型高級專業(yè)性人才。 </p><p>　　1. 我國光電信息工程專業(yè)建設的現狀分析 </p><p>　　首先，從我國開辦有光電信息工程專業(yè)的高校數量上來講，包括了清華大學、四川大學、天津大學、重慶大學、上海理工大學、浙江大學等近百所知名高校，光電信息工程專業(yè)作為理工類最為重要的專業(yè)之一，

5、是綜合型大學與理工院校最基礎的專業(yè)。其次，從我國光電信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃工作而言，光電信息工程專業(yè)學生數量正逐年上漲，開辦光電信息工程專業(yè)的院校也越來越多，已開辦這一專業(yè)的院校也不斷擴充招生規(guī)模與擴展專業(yè)范圍，光電信息工程專業(yè)的人才建設得到了極大的發(fā)展。另外，從我國光電信息工程專業(yè)的師資隊伍建設方面來看，從事這一專業(yè)的教學老師數量得到了補充，教師的教學能力與專業(yè)素養(yǎng)也取得了一定的提高，對教師的二次培訓與再教育、終身學習工作的開展也

6、比較到位，保障了光電信息工程專業(yè)教訓工作的正常有序開展。最后，從我國光電信息工程專業(yè)的教學教材與教學設施上講，該專業(yè)的教學內容不斷更新與完善，高校在對光電信息工程專業(yè)教學上投入的基礎設施建設資金越來越多，豐富了光電信息工程專業(yè)教學的形式，促使該專業(yè)的教學質量與教學效率得到了極大的提升。 </p><p>　　2. 我國光電信息工程專業(yè)建設過程中出現的問題 </p><p>　　結合我國各大

7、高校的光電信息工程專業(yè)建設工作開展的實際情況與發(fā)展路線規(guī)劃，筆者認為當前我國光電信息工程專業(yè)建設過程中出現的問題，主要體現在以下三個方面：第一，光電信息工程專業(yè)的開設呈井噴狀，各地高校熱衷于開辦光電信息工程專業(yè)，導致光電信息工程專業(yè)所輸出的人才數量大于各行各業(yè)所需的實際數量，造成了人才過剩的情況；另外，由于某些高校并不是以發(fā)展光電信息工程專業(yè)的目的來開辦此專業(yè)的，而是以順應熱門專業(yè)潮流、提高院校經濟收入為目的來開辦此專業(yè)的，所以在教師資

8、源、教學資源上得不到保障，學生在學校里根本就沒有受到高質量的光電信息工程專業(yè)教學。第二，光電信息工程專業(yè)建設路線，主要是根據生產領域、市場方面對光電信息工程技術性人才的需求進行方向選定的，所以在建設路線上會過多的偏向于收入較高的行業(yè)，在教學內容上出現“一頭重、一頭輕”的問題，所培養(yǎng)出的專業(yè)人才，只具備光電信息工程專業(yè)中某一方面的基礎知識與技能，并不是復合型、全面型的光電信息工程專業(yè)人才。第三，我國光電信息工程專業(yè)建設對師資隊伍的要求與教

9、學基礎設施的完善依舊存在著較大的問題，一是聘用教師的流程不合理，過分看重教師的學歷與職稱高低，忽略了教師的教</p><p>　　3. 我國光電信息工程專業(yè)建設路線探索的合理策略 </p><p>　　3.1通過國家教育政策及地方教育部門的有效監(jiān)管，科學合理的規(guī)劃光電信息工程專業(yè)建設內容 </p><p>　　從上文中提到的各地高校大肆開辦、擴展光電信息工程專業(yè)的情

10、況來看，必須及時對這一現象進行整頓，要通過我國教育部在這方面所制定的教育政策，以及地方教育部門對本地區(qū)所轄高校的監(jiān)管作用，對高校光電信息工程專業(yè)的招生工作、規(guī)模擴展、專業(yè)開辦申請等進行有效監(jiān)管，防止人才過剩問題的發(fā)生。另外，要科學合理的規(guī)劃光電信息工程專業(yè)建設的內容，不可盲目的依照市場需求上急需的專業(yè)技術來進行片面的光電信息工程專業(yè)教學工作，造成培養(yǎng)出的人才對光電信息工程片面化看待，在實際工作中出現重大失誤。 </p>&

11、lt;p>　　3.2加強高校光電信息工程專業(yè)的師資隊伍建設工作 </p><p>　　高校光電信息工程專業(yè)的學生人數上去了，但是教師的數量與質量卻沒有跟上，導致教學工作效率不增反減，根本就談不上對人才的有效培養(yǎng)。因此，針對這一問題，筆者認為要完善教師聘用與晉升制度，在重視教師學歷水平與職稱高低的同時，也要對教師的個人教學能力與思想道德品質進行檢驗；還要改進教師的績效考評機制與薪資待遇機制，促使績效考評工作可

12、以具體落實，公平公正公開的進行教師業(yè)務能力考評，合理調整教師的薪資待遇，減緩教師薪資差距過大的現象；要對本校教師進專業(yè)能力的再培訓與再教育工作，提高教師的專業(yè)知識水平、工作意識與責任意識，促使教師將最新的專業(yè)知識傳遞給學生。 </p><p>　　3.3針對光電信息工程專業(yè)國際范圍內的最新知識，不斷完善專業(yè)內容 </p><p>　　在技術發(fā)達的國家，與光電信息技術相關的產業(yè)，有的已經達到

13、了其國民生產總值的一半，很多知識與技術都要領先于我國。而我國光電信息工程專業(yè)的教學，由于教學教材實行的幾年一次的整改與制定，所以不能及時的對最新光電信息技術與專業(yè)知識進行更新，學生學到的基礎知識與基礎技能在參與到實際工作中后，經常會覺得自身專業(yè)能力還不足，需要進一步的加強學習與提高。因此，我國光電信息工程專業(yè)建設的路線探索，應當注意對教學內容的更新與完善，加深對國內外有關專業(yè)最新技術、知識、技能的交流與合作，普遍提升教學的工作質量，從而

14、培養(yǎng)出更多的具有專業(yè)性光電信息工程技術的人才，使其更好的作用于社會各行各業(yè)的光電信息工程建設工作中。 </p><p><b>　　4.總結 </b></p><p>　　綜上所述，我國光電信息工程建設的路線探索，要充分結合有關專業(yè)建設的實際情況，積極面對人才過剩、教學偏向、師資力量不足、專業(yè)設施不完善等問題，通過國家教育政策及地方教育部門的有效監(jiān)管，科學合理的規(guī)劃光

15、電信息工程專業(yè)建設內容，加強高校光電信息工程專業(yè)的師資隊伍建設工作，并針對光電信息工程專業(yè)國際范圍內的最新知識，不斷完善專業(yè)內容，從而正確合理的規(guī)劃我國光電信息工程專業(yè)建設的路線，促使光電信息工程專業(yè)教學工作為我國輸送高質量的專業(yè)性人才，推動相關光電信息技術應用工程的發(fā)展。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 郁道銀，蔡懷宇，