薄弱學校改造計劃規(guī)劃編報要求及填表說明

1、“薄弱學校改造計劃”規(guī)劃編報要求及填表說明,“全國改薄辦”,你好！我也好!,,一個都不能少,,私人訂制,,1．規(guī)劃指標體系、審核校驗體系,沒有規(guī)劃，就無法落實，也無從了解進度。規(guī)劃指標體系的設計遵循規(guī)?？煽亍⒚骷氝m度、方便填報，上下有用的原則。即“你好！我也好”。改薄辦提供統(tǒng)一的規(guī)劃量表工具，是幫助各地完成“通知”要求，根據基本標準、基本辦學條件、編制本地項目建設規(guī)劃的一套基礎報表，報表中的這些指標，都是基礎指標，基本保底的指標，滿

2、足“可檢查、可監(jiān)控、可考核”的要求。審核校驗體系是保障規(guī)劃工作進行的輔助手段，也是隱身在背后的核心體系，能提供規(guī)劃編制是否合理、科學、準確的輔助提示信息或修改參考建議。,2. 管理軟件能干什么。,啥都能干，是學校需要的建設項目，除了軟項目建設（內涵建設），都能做，通知中不能做的建設項目由軟件中的審核校驗關系來提示。能不能做由軟件來完成，讓不讓做是政策決定的（審核校驗關系）。如內蒙要將風雨操場（體育館）納入規(guī)劃，軟件可以做，政策放開

3、了，規(guī)劃審核就通過了。如浙江的體育場建設項目，也是一樣的，各省的底線水平、缺口清單是不一樣的，可以有差異。,規(guī)劃編報要求及填表說明,一、編報要求二、報表填報說明及指標解釋 （一）報表封面 （二）基表1 （三）基表2 （四）基表3 （五）基表4 （六）基表5,一、編報要求,1、納入 “薄改”的項目,必須嚴格限定在《通知》（全國改薄辦教辦【2014】5號）所規(guī)定的實施范圍內。2、項目學校必

4、須是由政府部門舉辦的、已列入當地農村義務教育學校布局專項規(guī)劃，擬長期保留的農村（含縣鎮(zhèn)）學校。非義務教育階段學校、小學附設的學前班和幼兒園、民辦學校，以及因打造“重點校”而形成的超大規(guī)模學校不得納入“薄改”規(guī)劃。完全中學、十二年一貫制學校的高中部不納入中央資金支持范圍,義務教育階段填報對應的相關信息，教職工、校舍等按比例拆分后填報。,一、編報要求,3、項目學校分為兩類，一類是中央專項資金項目學校，資金來源全部為中央專款；另一類是地方資金

5、項目學校，資金來源全部為地方資金。原則上，中央資金與地方資金在項目學校設備購置和同一個單項建設規(guī)劃中不得交叉。,一、編報要求,4、項目學校主要依據規(guī)劃完成年全日制辦學規(guī)模及現有辦學條件，按基本辦學標準和實際需要，分析確定建設內容、建設規(guī)模、設施設備配置數量、投資需求。要遵循“節(jié)儉、安全、實用、夠用”的原則，從勤儉辦學的要求出發(fā)，因地制宜確定學校的改造方案。提倡利用現有校舍改擴建，或通過整合辦學資源、調整校舍使用功能等方式，優(yōu)先滿足教學、

6、生活需要，避免大拆大建；校舍建設在達到抗震設防標準和綜合防災要求的基礎上，重在滿足功能使用，嚴格控制建設標準，嚴禁不切實際盲目擴大規(guī)模和超標準配置；嚴禁建設豪華學校、“重點校”；設施設備購置要充分考慮學校需求和實際利用率，不得盲目配置，杜絕閑置浪費；真正做到“缺什么，補什么”，提升辦學條件“硬實力”，加強辦學水平“軟實力”。,一、編報要求,5、表中基年指2013年，完成年指2018年。6、本表填報的基年數據應根據教育事業(yè)統(tǒng)計報表以及統(tǒng)

7、計部門對外正式公布的有關數字進行填報，數字要真實、準確。7、學?；硪?guī)劃資金單位為萬元，保留2位小數，其余全部取整。8、報表用A4紙打印。,二、報表填報說明及指標解釋,1、學校(機構)標識碼：同教育事業(yè)統(tǒng)計，是學校唯一的標識碼。2、學校名稱: 按教育行政主管部門批準的學校全稱填報。3、學校地址：按學校所在地的詳細通訊地址填報。4、統(tǒng)計(機構)名稱: 為屬地管理的省教育廳（委員會）、地（市）、縣（區(qū)）教育局（委員會）具體名稱。

8、5、辦學類型：同教育事業(yè)統(tǒng)計辦學分類，編碼如下：211-小學、 218-小學教學點、 311­-初級中學、 312-九年一貫制學校、321-職業(yè)初中、341-完全中學、345-十二年一貫制學校、511-盲人學校、512-聾人學校、513-弱智學校、514-其他特教學校,（一）報表封面,二、報表填報說明及指標解釋,6、舉辦者代碼：同教育事業(yè)統(tǒng)計舉辦者分類，編碼如下：360-中央教育部門、 800-中央其他部門、 811

9、73;-省級教育部門、 812-省級其他部門、821-地級教育部門、822-地級其他部門、831-縣級教育部門、832-縣級其他部門、891-地方企業(yè)、999-民辦7、學校所屬城鄉(xiāng)類型代碼(3位)：同教育事業(yè)統(tǒng)計城鄉(xiāng)分類，編碼如下：111-主城區(qū)、 112-城鄉(xiāng)結合區(qū)、 121­-鎮(zhèn)中心區(qū)、 122-鎮(zhèn)鄉(xiāng)結合區(qū)、123-特殊區(qū)域、210-鄉(xiāng)中心區(qū)、220-村莊以上信息，系統(tǒng)已內置，不需手工填報。,（一）報表封面,二、報表

10、填報說明及指標解釋,8、校長：指項目學校的法定負責人。9、建校時間：指學校創(chuàng)立辦學的時間。10、辦公電話：指學校法定代表人的固定辦公電話。11、地形地貌: 按學校所在地實際地形地貌填報，如屬多種地形、地貌，則填其中主要的一種，編碼如下：1-平原、2-高原、3-丘陵、4-山區(qū)、5-庫區(qū)、6-海島、7-其他,（一）報表封面,二、報表填報說明及指標解釋,12、抗震設防烈度：填報學校單體建筑物的設計抗震設防烈度。依據《建筑工程抗震設防分

11、類標準（GB 50223—2008）》（住房和城鄉(xiāng)建設部2008年 7 月 30日發(fā)布并實施）和《建筑抗震設計規(guī)范(GB50011-2010)》（住房和城鄉(xiāng)建設部、國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局2010年5月31日聯合發(fā)布，2010年12月1日實施）等國家有關抗震標準與規(guī)范規(guī)定的抗震設防烈度及設計基本地震加速度，分為無設防(0)、6度、7度、8度、9度五個等級。該指標應按照設計單位在建筑設計說明中的表述或抗震鑒定報告填寫。,（一）報表封面,

12、二、報表填報說明及指標解釋,13、寄宿制形式：反映學校寄宿情況，編碼如下：1-全寄宿、2-部分寄宿、3-無寄宿條件14、營養(yǎng)改善計劃分類：實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的試點學校屬性分類，編碼如下：1-國家試點、2-地方試點、3-捐贈資助、4-無15、是否民族校：指學校是否以少數民族學生為主的實施初等、中等教育的獨立設置學校，編碼如下：1-是、0-否,（一）報表封面,二、報表填報說明及指標解釋,本表基年數據取自2013年事業(yè)

13、統(tǒng)計報表，需補齊缺少的部分。1、學校占地面積：學校校園（含多校園）內的土地面積，包括校舍占地、運動場地、綠化用地、道路等土地面積。不包括校園外學校擁有的農場、林場、勤工儉學基地和校辦工廠的土地面積。2、服務半徑：教育行政主管部門規(guī)定的學校招生區(qū)域，以學校為圓心，區(qū)域內最遠點到學校的距離。3、覆蓋人口：教育行政主管部門為項目學校劃定的招生范圍所覆蓋的人口數。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,4、教學班數：是學校實施教學活動

14、基本單位的數量。5、教職工數：編制在學校，并從事教學、管理和后勤保障工作的固定人員(不包括臨時工和聘任教師)。6、教職工中的專任教師：指具有教師資格，專職從事教學工作的人員，包括臨時調去幫助做其他工作的人員，不包括調離教學崗位擔負行政領導工作的原教學人員。7、在校學生數：指具有學籍并在本學年初進行學籍注冊的學生數。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,8、在校學生中的寄宿生數：指在學校統(tǒng)一管理的學生宿舍里住宿的學生數。9、

15、在校學生中的農村留守兒童：指外出務工連續(xù)三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護并接受義務教育的適齡兒童少年。10、在校農村留守兒童中的寄宿生數：指在學校統(tǒng)一管理的學生宿舍里住宿的農村留守兒童數。11、在校學生中的就餐學生數：指由學校提供正餐并在學校就餐的在校學生數。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,12、在校就餐學生中的農村留守兒童數：指由學校提供正餐并在學校就餐的在校農村留守兒童數。13、小學

16、階段教學班中的大班額(56人及以上)：指校內接受小學階段教育教學班中班額在56人及以上的班級數。14、網絡多媒體教室：接入互聯網或校園網、并可實現數字教育資源等多媒體教學內容向全體學生展示功能的教室?？蔀閷Ｓ媒淌遥部稍谄胀ń淌抑信渲孟嚓P設備實現相關功能。15、初中階段教學班中的大班額(66人及以上)：指校內接受初中階段教育教學班中班額在66人及以上的班級數。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,16、校舍建筑面積：指學校擁有

17、產權，已交付使用的各種用房的建筑面積。不包括尚未竣工的在建工程和借用、租用的房舍或臨時搭用的棚舍。17、教學及輔助用房：包括普通教室、實驗室、圖書室、計算機教室、多功能教室(語音、多媒體教室)、音樂教室、美術教室、風雨操場（體育活動室）、體育館等校舍。18、生活用房：指學校擁有產權的為教職工和學生提供生活服務的用房。包括學生宿舍、食堂、廁所、鍋爐房(開水房)、浴室、教工宿舍(產權歸學校所有的單身職工宿舍、教師周轉房等，不包括房改中已

18、售給教職工個人的全產權房屋)等生活用房。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,19、食堂中學生餐廳(就餐)：指學校食堂中供學生就餐的建筑面積，不包括操作間的建筑面積。20、教工宿舍中教師周轉宿舍：是指使用財政性經費或學?；I集資金建設的用于教師周轉使用的成套公有住房。21、行政辦公用房：包括教師辦公室、行政辦公室、文印檔案室、安防監(jiān)控室、衛(wèi)生保健室、傳達值宿室等。綜合樓的填報按房屋用途區(qū)分后，其相應的面積分別填入教學及輔助用房

19、、生活用房和行政辦公用房中。22、其他用房：指除“教學及輔助用房”、“行政辦公用房”以及“生活用房”以外的其他校舍建筑物面積。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,23、室外運動場地面積：是指學校專門用于室外體育運動并有相應設施所占用的土地面積。包括校內田徑運動場、籃球場、排球場、足球場、操場、器械場地等。24、綠化用地面積：是指學校占地面積中集中用于種植花草、樹木以及天然林的土地面積。25、綠化覆蓋率：指綠化用地面積與學校

20、占地面積的比例。26、圍墻：指為維護學校安全，沿學校校園周圍用各種材質建造的維護墻體。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,27、護坎(坡)：指因主體建筑地址原因，為保證主體建筑地基安全穩(wěn)定所做的維護結構。28、勤工儉學基地：指產權歸學校的勤工儉學用地。如農田、牧場、林場等。29、校舍面積中危房面積：指由房屋鑒定部門按照建設部頒發(fā)的《危險房屋鑒定標準》(中華人民共和國行業(yè)標準[JGJ125-99])鑒定的危險校舍面積。按校舍

21、用途劃分，包括教學及輔助用房、生活用房和行政辦公用房三類。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,30、固定資產總值：指使用期限超過一年，單位價值在1000元以上（其中：專用設備單位價值在1500元以上），并在使用過程中基本保持原有物質形態(tài)的資產總值。單位價值雖未達到規(guī)定標準，但是耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產管理。學校的固定資產一般分為六類：房屋及構筑物；專用設備；通用設備；文物和陳列品；圖書、檔案；家具、用具、裝

22、具及動植物。31、固定資產中教學儀器設備資產值：指學校固定資產中用于教學、實驗等儀器設備的資產值。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,32、教學儀器設備資產中的實驗實習設備：指教學、實驗等儀器設備資產值中用于實驗實習設備的資產值。33、教學儀器設備資產中的網絡多媒體（遠程教育）設備：指教學、實驗等儀器設備資產值中用于網絡多媒體（遠程教育）設備的資產值。34、計算機數：指計入學校固定資產的個人臺式、筆記本計算機和平板電腦（P

23、ad）的臺數。35、教學用計算機：包括臺式計算機、筆記本電腦。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,36、圖書：指學校圖書館（室）及資料室擁有的正式出版書籍的數量。37、課桌凳：以單人套為統(tǒng)計單位，雙人或多人課桌按單人套折算后填報。38、學生用床：以單人張為統(tǒng)計單位，一張雙層床按兩張單人床計算，通鋪或炕按1×１.8平方米折算。39、數學科學（理科）教學儀器是否達標：指按?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）規(guī)定的標準，學校數學科學

24、（理科）儀器設備配備達標情況，分為達標和不達標兩類。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,40、體育運動場（館）面積是否達標：指體育運動場（館）面積是否達到《教育部 衛(wèi)生部 財政部關于印發(fā)國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準的通知》（教體藝[2008]5號）的相關標準。41、體育器械配備是否達標：指體育器械配備是否達到《教育部 衛(wèi)生部 財政部關于印發(fā)國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準的通知》（教體藝[2008]5號）的相關標準。,（二

25、）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,42、音樂器材配備是否達標：指按省（自治區(qū)、直轄市）規(guī)定的標準，學校音樂器材配備達標情況，分為達標和不達標兩類。43、美術器材配備是否達標：指按省（自治區(qū)、直轄市）規(guī)定的標準，學校美術器材配備達標情況，分為達標和不達標兩類。44、建立校園網：指在校園內為教學、管理等實現寬帶互聯，為學校教學、管理與服務等教育活動提供資源共享、信息交流和協同工作的計算機網絡（含通過城域網形成的邏輯校園網）。,（二）

26、基表1,二、報表填報說明及指標解釋,45、學校負債：指學校為完成教育教學目標，通過向金融機構貸款、向教師及其他個人借款，或由施工單位墊資等形成的債務，主要包括學?；窘ㄔO、大型修繕、教學儀器設備購置等與學校改善辦學條件直接相關的債務。46、學校負債中的工程欠款：指學校債務中屬于工程建設方面的欠款。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,47、供餐模式：實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的試點學校，為保證校園食品安全，組織和管理學生就

27、餐，根據不同情況，選擇適合學校供餐的模式，編碼如下：1-學校食堂供餐、2-企業(yè)（單位）供餐、3-家庭（個人）托餐、4-加餐、5-無餐。48、食堂建設模式：指各地結合當地社會經濟發(fā)展規(guī)劃和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌制定的學校食堂建設規(guī)劃模式，編碼如下：1-標準學校食堂，2-簡易食堂或小伙房，3-配餐中心、4-其他、5-無食堂。,（二）基表1,二、報表填報說明及指標解釋,1、校園校舍編號：001、002、003……依次類推，不得重復。2

28、、校園校舍用途代碼：按單體建筑物具體用途選擇填報，多棟相同用途的建筑物應分別填報。該指標按以下編碼選擇填報：11-教學樓，12-綜合樓，13-實驗樓，14-圖書館，15-風雨操場（體育活動室），16-禮堂，17-體育館，21-學生宿舍，22-食堂，23-廁所，24-鍋爐房(開水房)，25-浴室，26-教工宿舍，27-教師周轉宿舍，31-衛(wèi)生保健室，32-辦公樓，41-其它用房，52-l00米直跑道體育運動場，53-200米環(huán)形跑道田徑

29、運動場，54-250米環(huán)形跑道田徑運動場，55-300米環(huán)形跑道田徑運動場，56-400米環(huán)形跑道田徑運動場，57-籃球場，58-排球場，59-足球場，5A-操場，5B-運動器械場地， 61-圍墻，62-護坎(坡)，69-其他配套設施。,（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,3、校園校舍名稱：指單體建筑物或其他配套設施的習慣稱謂，如教室、辦公室等；對2層及以上的單體建筑物一般應命名為教學樓、實驗樓、辦公樓等；具有同一使用功能建筑物有

30、2個以上單體建筑時，應命名為教室一，教室二或第一教學樓、第二教學樓或東教學樓、西教學樓等；具有2類及以上使用功能的綜合用房，在名稱中應包含兩種主要使用功能含義，如教學實驗樓、教學辦公樓、辦公宿舍樓等。屬于其他配套設施的，按其他配套設施具體名稱填報，如采暖、操場硬化、校園美化綠化、大門、排污管等。如果“69-其他配套設施”有資金投入無建設面積，應在備注欄填報建設規(guī)模，如排污管50米等。,（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,4、建設年

31、月：指以幢或排為單位的建筑物經驗收合格并辦理竣工驗收手續(xù)交付使用的時間。5、建筑結構/場地面層：指以幢（或排、塊、片等）為單位的建筑物的結構類型、體育運動場地直接承受各種物理和化學作用的表面層材料類型。建筑物結構類型按以下編碼選擇填報：11-土木結構、12-磚木結構、13-磚混結構、14-框架結構、15-鋼結構、16-其他。,（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,6、抗震設防烈度：填報學校單體建筑物的設計抗震設防烈度。依據《建筑

32、工程抗震設防分類標準（GB 50223—2008）》（住房和城鄉(xiāng)建設部2008年 7 月 30日發(fā)布并實施）和《建筑抗震設計規(guī)范(GB50011-2010)》（住房和城鄉(xiāng)建設部、國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局聯合2010年5月31日發(fā)布，2010年12月1日實施）等國家有關抗震標準與規(guī)范規(guī)定的抗震設防烈度及設計基本地震加速度，分為無設防(0)、6度、7度、8度、9度五個等級。該項指標應按照設計單位在建筑設計說明中的表述或抗震鑒定報告填寫。,

33、（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,7、建筑層數：指建筑物自然層數，即按樓板、地板結構分層的樓層數。建筑物的地下室、半地下室的頂板面高出室外設計地面的高度小于等于1.5m者，建筑物底部設置的高度不超過2.2m的自行車庫、儲藏室、敞開空間，以及建筑物屋頂上突出的局部設備用房、出屋面的樓梯間等，不計入建筑層數內，分為1-9層選擇填報。8、教學及輔助用房：包括普通教室、實驗室、圖書室、計算機教室、多功能教室(語音、多媒體教室)、音樂教

34、室、美術教室、風雨操場（體育活動室）、體育館等校舍。,（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,9、生活用房：包括學生宿舍、食堂、廁所、鍋爐房(開水房)、浴室、教工宿舍(產權歸學校所有的單身職工宿舍、教師周轉房等，不包括已出售給教職工個人的教職工住宅等)等生活用房。10、行政辦公用房：包括教師辦公室、行政辦公室、文印檔案室、安防監(jiān)控室、衛(wèi)生保健室、傳達值宿室等。綜合樓的填報按房屋用途區(qū)分后，其相應的面積分別填入教學及輔助用房、生活用

35、房和行政辦公用房中。11、其他用房：指除“教學及輔助用房”、“行政辦公用房”以及“生活用房”以外的其他校舍建筑。,（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,12、室外運動場地面積：是指學校專門用于室外體育運動并有相應設施所占用的土地面積。包括校內田徑運動場、籃球場、排球場、足球場、操場、器械場地等。13、圍墻：指為維護學校安全，沿學校校園周圍用各種材質建造的維護墻體。14、護坎（坡）：指因主體建筑地址原因，為保證主體建筑地基安全穩(wěn)

36、定所做的維護結構。,（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,15、危房面積：指以幢或排為單位由有資質的房屋鑒定機構根據建設部頒發(fā)的《危險房屋鑒定標準》(中華人民共和國行業(yè)標準[JGJ125-99])鑒定的危險校舍面積。房屋危險性鑒定，劃分A、B 、C、D四個等級。A級：結構承載力能滿足正常使用要求，未發(fā)現危險點，房屋結構安全;B級：結構承載力基本能滿足正常使用要求，個別結構構件處于危險狀態(tài)，但不影響主體結構，基本滿足正常使用要求;C

37、級：部分承重結構承載力不能滿足正常使用要求，局部出現險情，構成局部危房;D級：承重結構承載力不能滿足正常使用要求，房屋整體出現險情，構成整幢危房。一幢或一排校舍只能有一種危險等級，且危房面積等于該幢或排的校舍面積。,（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,16、鑒定文號：指由具有國家房屋安全鑒定資質的鑒定單位對所鑒定房屋出具的鑒定文書編號。17、固定資產價值：按建筑物固定資產賬面原值填報。,（三）基表2,二、報表填報說明及指標解釋,

38、本表填報項目學校的校園校舍建設和購置各類設備總體情況，如果在購置設備時，有表中未列的，請在備注欄詳細說明購置的金額和數量，如：購置學生宿舍中學生用柜XX張，金額XX萬元；購置電取暖爐XX臺，金額XX萬元等。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,1、學校建設性質（1新建、2改擴建、3遷建、4設備購置類）：指“薄改”項目學校以學校為單位的建設方式，分新建、改擴建、遷建、設備購置四類。新建指項目學校完全新建；改擴建指現有項目學校在保留部

39、分校舍的基礎上，進行單體建筑的改建和擴建；遷建指項目學校整體搬遷到一個新的校址異地重新建校，一般指在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或本縣內近距離搬遷；設備購置類指學校無校園校舍建設規(guī)劃、僅規(guī)劃購置設施設備，包括購置生活設施、圖書、數字教育資源、課桌凳、計算機、教學儀器設備等。兼有校園校舍建設和設備購置規(guī)劃的學校，按校園校舍建設性質填報，在“1-新建、2-改擴建、3-遷建”中選擇。如：XX學校規(guī)劃改擴建學生宿舍300平方米、購置學生用床60單人張，學校建設性質為

40、“2-改擴建”。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,2、設備購置啟動年份：指項目學校規(guī)劃購置設施設備（包括課桌椅、教學儀器設備、音體美器材、圖書、多媒體遠程教學設備、數字教育資源、食堂設備、學生用床，以及飲水、采暖等設施設備）的起始年份。3、設備購置資金來源：指項目學校規(guī)劃購置設施設備的資金來源，分為中央資金和地方資金兩個大類，不得交叉使用，編碼如下：11-薄改計劃、12-保障機制、13-長效機制、14-初中工程、15-進城

41、務工子女教育、16-特殊教育、17-其他中央專項、21-地方資金、31-無以上11-17為中央（專項）資金。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,4、資金來源合計：指用于項目學校建設的資金來源總和，包括中央?？?、地方財政資金和其他資金三部分。其中“其他資金”主要指上級補助的非財政性資金、學校自籌資金和社會捐贈等。5、資金支出合計：指項目學校各項建設內容的資金總額。6、校園校舍建設計劃金額：指項目學校規(guī)劃建設的各種校舍、運動場

42、、圍墻、護坎（坡）以及其他配套設施建設等資金支出。其中，購置取暖鍋爐等包含在其他配套設施建設范疇內。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,7、校舍建設計劃：含教學及輔助用房、生活用房、行政辦公用房等，不含運動場、其他配套實施等：金額：指項目學校規(guī)劃建設各種校舍的資金支出。面積：指項目學校規(guī)劃建設的各種校舍的面積。8、購置生活設施：指購置學生用床、學生被褥、桌凳、柜、食堂設備、飲水鍋爐、取暖設備（含電暖、空調、取暖爐）等的資金

43、支出。9、購置生活設施中的學生用床“萬元”和“單人張”：指購置學生用床的資金支出和數量。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,10、購置生活設施中的食堂設備(含炊具、餐具和餐桌椅) “萬元”和“臺件”：指購置廚具、餐具（不包括不耐使用的餐具等）、餐桌椅、冷藏、消毒、洗滌、保潔等設施設備的資金支出和數量。11、購置生活設施中的飲水設施(含凈化設備) “萬元”和“臺件”：指購置生活設施中的飲水設施(含凈化設備)的資金支出和數量。

44、12、購置圖書金額（數量）“萬元”和“冊”：指購置正式出版書籍的資金支出和數量。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,13、購置數字教育資源“萬元”和“GB”：指學校引進（包括購買、租用和受贈）或自建（包括掃描、轉換和錄入）的，擁有磁、光介質或網絡使用權的數字形態(tài)，可供教師和學生使用文獻資源的資金支出和容量。14、購置課桌凳“萬元”和“單人套”：指購置課桌凳的資金支出和數量。15、購置計算機、教學儀器設備等：指購置計算機、教學

45、儀器設備等的資金支出。16、購置計算機“萬元”和“臺”：指購置計算機的資金支出和數量。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,17、購置多媒體遠程教學設備“萬元”和“臺、件”：指購置多媒體遠程教學設備的資金支出和數量。18、購置數字教育資源接收和播放設備“萬元”和“臺、件”：指購置多媒體遠程教學設備中數字教育資源接收和播放設備的資金支出和數量。19、購置網絡設備“萬元”和“件”：指購置多媒體遠程教學設備中網絡設備的資金支出和數

46、量。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,20、購置多媒體教學設備“萬元”、“臺、件”和“間、班”：指購置多媒體遠程教學設備中多媒體教學設備的資金支出、數量和配備的間數或班數。21、購置實驗實習等設備“萬元”和“臺、件”：指購置實驗實習（含數學科學（理科）教學儀器、理化生教學儀器）等設備的資金支出和數量。確定“臺、件”的數量時，對玻璃儀器等易損耗品和標本等較小器材，按實際數量填報，如學校計劃購置試管XX支，數量計為XX件。,（四

47、）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,22、購置數學科學（理科）教學儀器：指按照《初中理科教學儀器配備標準（JY/T 0386-2006）》、《初中科學教學儀器配備標準（JY/T 0387-2006）》和《小學數學科學教學儀器配備標準（JY/T 0388-2006）》要求，根據學校所選用的教材、教學狀況和儀器的種類，由基本和選配兩種要求組成《標準》中最基本配置要求，是合格學校必須達到的裝備水平，配備數量滿足演示實驗、分組實驗、演示加分組

48、實驗，部分實驗指配置教學儀器后仍不能滿足最基本的裝備水平和實驗數量要求，僅能滿足部分實驗的需要。在配置標準欄，選擇1為按演示實驗配備，選擇2為按分組實驗配備，選擇3為按演示和分組實驗配備，選擇4為按做部分實驗配備。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,23、購置理化生教學儀器“萬元”和“臺、件”：指按《初中理科教學儀器配備標準（JY/T0386-2006）》要求，根據學校辦學需要，購置理化生教學儀器的資金支出和數量。24、購置音

49、體美等器材“萬元”和“臺、件：指參照《教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝[2002]17號）和《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》(教體藝〔2008〕5號)中要求，購置音體美等器材的資金支出和數量。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,25、購置音樂教學器材“萬元”、“配置標準”和“臺、件”：指參照《教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝[2002]1

50、7號），根據學校辦學需要，購置音樂教學器材的資金支出和數量。配置標準按購置后達到學校配置標準和不達基本要求選擇填報，達到學校配置標準的1類配備是辦學條件較好的學校配備方案，2類配備是按照音樂課教學大綱完成教學任務的基本條件，3類配備是暫時不夠條件的學校配備方案，選擇4為配備后仍不達基本要求。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,26、購置美術教學器材“萬元”、“配置標準”和“臺、件”：指參照《教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂

51、、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝[2002]17號），根據學校辦學需要，購置美術教學器材的資金支出和數量。配置標準按購置后達到學校配置標準和不達基本要求選擇填報，達到學校配置標準的1類配備是辦學條件好的學校配備方案，2類配備是辦學條件較好的學校配備方案，3類配備是辦學條件一般的學校配備方案，選擇4為配備后仍不達基本要求，各學校應盡可能提高美術器材配備的規(guī)格和檔次。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,27、購置體育器材“萬元

52、”、“配置標準”和“臺、件”：指按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》(教體藝〔2008〕5號)要求，根據學校辦學規(guī)模，購置體育器材的資金支出和數量。配置標準按購置后達到學校配置標準和不達基本要求選擇填報。28、購置計算機、教學儀器設備中其他配套設備設施“萬元”和“臺、件”：指購置其他配套設備設施的資金支出和數量,如安防監(jiān)控設備等。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,29、預計新增學位數：指項目完成后預計可增加容納的在校生數

53、。30、預計新增學位數中農村留守兒童：指項目完成后預計可增加容納的在校生數中的農村留守兒童數。31、預計新增寄宿學位數：指項目完成后預計可增加容納的寄宿生數。32、預計新增寄宿學位數中農村留守兒童：指項目完成后預計可增加容納的寄宿生數中的農村留守兒童數。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,33、預計新增就餐學位數：指項目完成后預計可增加容納的就餐學生數。34、預計新增就餐學位數中農村留守兒童：指項目完成后預計可增加容納的

54、就餐學生數中農村留守兒童數。35、預計新增班級數：指項目完成后預計可增加的班級數。36、預計新增班級數中的大班額擴容：指項目完成后預計可增加的班級中，因解決大班額問題，規(guī)劃擴容而新增的班級數。,（四）基表3,二、報表填報說明及指標解釋,1、校園校舍編號：001、002、003……依次類推，不得重復。2、校園校舍用途代碼：按單體建筑物具體用途選擇填報，多棟相同用途的建筑物應分別填報。該指標按以下編碼選擇填報：11-教學樓，12-綜

55、合樓，13-實驗樓，14-圖書館，15-風雨操場（體育活動室），16-禮堂，17-體育館，21-學生宿舍，22-食堂，23-廁所，24-鍋爐房(開水房)，25-浴室，26-教工宿舍，27-教師周轉宿舍，31-衛(wèi)生保健室，32-辦公樓，41-其它用房，52-l00米直跑道體育運動場，53-200米環(huán)形跑道田徑運動場，54-250米環(huán)形跑道田徑運動場，55-300米環(huán)形跑道田徑運動場，56-400米環(huán)形跑道田徑運動場，57-籃球場，58-排

56、球場，59-足球場，5A-操場，5B-運動器械場地， 61-圍墻，62-護坎(坡)，69-其他配套設施。,（五）基表4,二、報表填報說明及指標解釋,3、校園校舍名稱：指單體建筑物或其他配套設施的習慣稱謂，如教室、辦公室等；對2層及以上的單體建筑物一般應命名為教學樓、實驗樓、辦公樓等；具有同一使用功能建筑物有2個以上單體建筑時，應命名為教室一，教室二或第一教學樓、第二教學樓或東教學樓、西教學樓等；具有2類及以上使用功能的綜合用房，在名稱中

57、應包含兩種主要使用功能含義，如教學實驗樓、教學辦公樓、辦公宿舍樓等。屬于其他配套設施的，按其他配套設施具體名稱填報，如采暖、供電電路、給排水、操場硬化、校園美化綠化、大門、排污管等。如果“69-其他配套設施”有資金投入無建設面積，應在備注欄填報建設規(guī)模，如：排污管50米等。,（五）基表4,二、報表填報說明及指標解釋,4、建設性質：指項目學校單體項目的建設方式，分新建、改擴建、維修加固三類。新建是指按規(guī)劃在校園內新選址建設或在拆除原建筑物

58、，重新規(guī)劃、設計和建設的改造方式；改擴建是指在保留原建筑物的主體結構基礎上，對房屋的結構進行必要的改造，適當擴建的改造方式；維修加固是指不對建筑結構進行改造，對建筑物的破損進行必要的修理和加固。學校建設性質為新建或遷建的，其建筑物的“建設性質”均按“新建”填報。按如下編碼選擇填報：1-新建、2-改擴建、3-維修加固,（五）基表4,二、報表填報說明及指標解釋,5、建筑結構/場地面層：指以幢（或排、塊、片等）為單位的建筑物的結構形式、體育

59、運動場地直接承受各種物理和化學作用的表面層材料類型。建筑物結構類型按如下編碼選擇填報：12-磚木結構、13-磚混結構、14-框架結構、15-鋼結構。運動場地面層根據其實際材料類型，按以下編碼填報：21-土質，22-煤渣，23-火山巖，24-水泥，25-瀝青，26-聚氨酯(塑膠)，27-其他合成材料，28-天然草坪，29-人造草坪，2A-運動木地板，2B-丙烯酸，2C-沙質，2D-軟質合成材料。,（五）基表4,二、報表填報說明及指標解

60、釋,6、抗震設防烈度：按建筑物設計時的抗震設防烈度選擇填寫一位數字，分為無設防(0)、6度、7度、8度、9度五個等級。7、建筑層數：指以幢或排為單位的建筑物層數，分為1-9層選擇填報。8、資金來源：指項目學校校園校舍單項建設規(guī)劃資金來源，分為中央資金和地方資金兩個大類，一般不交叉使用，如果中央資金和地方資金有交叉，項目資金來源應選中央資金。編碼如下：11-薄改計劃、12-保障機制、13-長效機制、14-初中工程、15-進城務工子女

61、教育、16-特殊教育、17-其他中央專項、21-地方資金，其中：11-17為中央（專項）資金，21為地方各類相關義務教育項目資金。,（五）基表4,二、報表填報說明及指標解釋,9、預計開工年月：指單體項目預計開工建設年月。10、預計竣工年月：指單體項目預計竣工年月。11、資金投入：指以幢（或排、塊、片等）為單位單體項目建設投入資金額。包括教學樓、實驗樓、綜合樓、學生宿舍、學生食堂、廁所、鍋爐房（開水房）、浴室、衛(wèi)生保健室、體育場等和其

62、他配套設施建設。12、校舍規(guī)劃建設面積：指以幢（或排、塊、片等）為單位單體建筑物的建筑面積，按用途分類填報。,（五）基表4,二、報表填報說明及指標解釋,13、室外運動場地面積：指建設室外運動場地面積。14、規(guī)劃建設其他配套設施情況：指建設包括圍墻、護坎(坡)等配套設施工程量情況。 “69-其他配套設施”有資金投入無建設面積，應在備注欄填報建設內容，如：大門、投資（萬元），給排水室外管網（米）、投資（萬元），配電設施：變壓器（KVA臺

63、）、投資（萬元），室外配電線路(米)、投資（萬元），綠化(平方米)、投資（萬元），校園道路硬化（平方米）、投資（萬元）等。15、圍墻：指建設圍墻工程量情況。16、護坎(坡)：指建設護坎(坡)工程量情況。,（五）基表4,二、報表填報說明及指標解釋,本表基年數據取自事業(yè)統(tǒng)計報表，僅需補齊缺少的部分。其中“基本要求”由各縣自定，“達標”、“生均”等的填報口徑同事業(yè)統(tǒng)計。1、總人口：按當地統(tǒng)計部門公布的常住人口數填報。2、小學學齡人口：

64、指縣域內常住人口中6-11周歲人口數。3、小學在校學齡人口數：指縣域內常住人口中在小學階段學校就讀的6-11周歲人口數。4、初中階段學齡人口：指縣域內常住人口中12-14周歲人口數。5、初中在校學齡人口數：指縣域內常住人口中在初中階段學校就讀的12-14周歲人口數。,（六）基表5,二、報表填報說明及指標解釋,6、學校數：小學（或初中）義務教育階段學校所數，不包含小學教學點。7、寄宿制學校數：小學（或初中）學校中有寄宿條件且招收寄

65、宿學生的學校所數。8、營養(yǎng)改善計劃國家試點學校數：小學（或初中）實施營養(yǎng)改善計劃國家試點學校所數。9、班級數：小學（或初中）實施教學活動基本單位的數量。,（六）基表5,二、報表填報說明及指標解釋,10、班級數中小學大班額班數(56人及以上)：指小學階段教育教學班中班額在56人及以上的班級數。11、班級數中初中大班額班數(66人及以上)：指初中階段教育教學班中班額在66人及以上的班級數。12、教室間數：小學（或初中）普通教室、音樂

66、教室、美術教室、計算機教室、語音室、網絡多媒體教室等進行教學的房間數量。13、教室中網絡多媒體教室間數：小學（或初中）接入互聯網或校園網、并可實現數字教育資源等多媒體教學內容向全體學生展示功能的教室數量。,（六）基表5,二、報表填報說明及指標解釋,14、教職工數：編制在小學（或初中），并從事教學、管理和后勤保障工作的固定人員(不包括臨時工和聘任教師)。15、教職工中的專任教師：小學（或初中）專職從事教學工作的人員，包括臨時調去幫助做

67、其他工作的人員，不包括調離教學崗位擔負行政領導工作的原教學人員。16、在校學生數：指本學年初具有小學（或初中）學籍的注冊學生總數。17、在校學生中的寄宿生數：指在小學（或初中）統(tǒng)一管理的學生宿舍里住宿的學生。,（六）基表5,二、報表填報說明及指標解釋,18、在校學生中的農村留守兒童：指外出務工連續(xù)三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護并在小學（或初中）接受義務教育的適齡兒童少年。19、在校農村留守兒童中的

68、寄宿生數：指在小學（或初中）統(tǒng)一管理的學生宿舍里住宿的農村留守兒童。20、在校學生中的就餐學生數：指由小學（或初中）提供正餐并在學校就餐的在校學生數。21、在校就餐學生中的農村留守兒童數：指由小學（或初中）提供正餐并在學校就餐的在校農村留守兒童數。,（六）基表5,二、報表填報說明及指標解釋,22、校舍建筑面積：指產權歸小學（或初中）所有，已交付使用的各種用房的建筑面積。不包括尚未竣工的在建工程和借用、租用的房舍或臨時搭用的棚舍。2