南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告-南投縣國(guó)民教育

1、南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告,報(bào)告人:國(guó)小英語(yǔ)領(lǐng)域輔導(dǎo)員陳靜惠,大綱1.檢測(cè)目的2.命題依據(jù)與評(píng)量向度3.檢測(cè)結(jié)果分析4.教學(xué)建議,南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告,檢核學(xué)生學(xué)習(xí)成就是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，不是評(píng)判學(xué)生的能力高低提供授課教師了解學(xué)生英語(yǔ)能力的表現(xiàn)，作為教學(xué)參考與擬定補(bǔ)救教學(xué)策略之用,南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：檢測(cè)目的,命題依據(jù)教育部九年一貫課程綱要語(yǔ)文學(xué)習(xí)

2、領(lǐng)域（英語(yǔ)）能力指標(biāo)英語(yǔ)科課程分為國(guó)小及國(guó)中二階段︰1-1-1 能聽(tīng)辨26個(gè)字母。2-1-6 能以簡(jiǎn)易的英語(yǔ)介紹自己。3-1-5 能看懂簡(jiǎn)單的句子。4-1-5 能拼寫(xiě)一些基本常用字詞5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。,南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：命題依據(jù)與評(píng)量向度,國(guó)中小兩階段的教學(xué)同時(shí)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，不過(guò)本課程希望能運(yùn)用兒童在發(fā)音學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)，於國(guó)小三、四年級(jí)的啟蒙階

3、段強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)，讓兒童藉由豐富的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)，奠定良好的英語(yǔ)口語(yǔ)溝通基礎(chǔ)。然而即使是在啟蒙階段，讀、寫(xiě)活動(dòng)並未偏廢，而是適時(shí)融入課程，讓學(xué)生藉由接觸簡(jiǎn)易的閱讀材料，以及適當(dāng)?shù)呐R摹及填寫(xiě)字詞等練習(xí)，自然體驗(yàn)語(yǔ)言的不同形式，以收聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四者相輔相成的效果。,南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：命題依據(jù)與評(píng)量向度,103年度四年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)評(píng)量向度分析103年度六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)評(píng)量向度分析,南投縣103

4、年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：命題依據(jù)與評(píng)量向度,南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：檢測(cè)結(jié)果分析,南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：檢測(cè)結(jié)果分析,增加單字及句子認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)練習(xí)利用字母拼讀法加強(qiáng)學(xué)生字音對(duì)應(yīng)的熟悉度善用圖卡或拼字閃示卡，加強(qiáng)學(xué)生詞彙認(rèn)讀與拼寫(xiě)。,南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：教學(xué)建議,強(qiáng)化字音-字義-字形的連結(jié),加強(qiáng)句型和對(duì)話理解能力善用課文內(nèi)容或簡(jiǎn)易繪本，

5、提供學(xué)生閱讀英文句子和段落的機(jī)會(huì)。在課堂中盡量以全語(yǔ)文教學(xué)(whole language teaching) ，同時(shí)培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。,南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：教學(xué)建議,進(jìn)行差異化(differentiate)教學(xué)，提供班級(jí)內(nèi)不同程度學(xué)生適合其程度的學(xué)習(xí)任務(wù) (task-base learning),南投縣103年度四、六年級(jí)英語(yǔ)科成就測(cè)驗(yàn)回饋報(bào)告：教學(xué)建議,教育乃點(diǎn)點(diǎn)滴滴，持續(xù)不斷的努力，它需要真愛(ài)、耐