手機新媒體環(huán)境下高職院校大學生思想政治教育研究

1、1手機新媒體環(huán)境下高職院校大學生思想政治教育研究手機新媒體環(huán)境是當前我們所要面對的一個重要的媒體環(huán)境，在這個環(huán)境下深入研究高職院校大學生思政教育工作應當引起我們足夠的重視。本文從探討手機新媒體環(huán)境下高職院校大學生思政教育工作深入研究的重要意義出發(fā)，詳細闡述了這項系統(tǒng)研究的重要性和重要地位。而后又深入分析了手機新媒體的基本特點并就其對高職院校學生思政教育開展帶來的新問題做了系統(tǒng)的論述分析。最后，結合自身工作研究經(jīng)驗，針對手機新媒體環(huán)境下高

2、職大學生思政教育工作的開展策略問題，做了觀點性和理論性的論述分析。一、手機新媒體環(huán)境下高職院校大學生思政教育工作深入研究的重要意義近年來，隨著科學技術和通訊技術的迅猛發(fā)展，手機媒體的概念已然深入了每個人的內(nèi)心并且廣泛作用在人們的學習、工作以及生活當中，也對現(xiàn)代人的生活方式產(chǎn)生了重大的影響。事實上，高職院校大學生作為我國未來的支柱型人才所在，在我國現(xiàn)代化建設中起到的中流砥柱的作用。從這個角度出發(fā)，高職院校大學生的思政教育工作也不能脫離時代

3、的束縛，更要在這個時代中持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。手機新媒體環(huán)境的到來為我國高職院校學生的思政教育工作來了新的機遇的同時也帶來了重大的挑戰(zhàn)。因此，新時期深入研究高職院校學生的思政工作在手機媒體平臺下的開展方式有著非常重要的現(xiàn)實意義。筆者在本文中著重分析了手3的媒體所在。相關統(tǒng)計資料顯示，手機媒體還有著傳播啟動迅速的特點，同時手機媒體的傳播延續(xù)性之強也是現(xiàn)代人對其如此依賴的重大原因。3.關于交互切且開放的特點傳統(tǒng)的媒體的特點是單向輸送信息，這就使得

4、手中群體在獲取信息之后會出現(xiàn)延后反饋的特點。然而，手機媒體的出現(xiàn)則在很大程度上克服了這個弊端所在，對于手機媒體用戶來說，一旦擁有了交互愿望就可以隨時隨地的進行交互行為。不僅如此，對于交互來說，一般有以下幾種方式：（1）一對一模式；（2）一對多模式；（3）多對一模式；（4）多對多模式。手機媒體可以同時具備這些模式，這對于傳統(tǒng)媒體來說是很難做到的。我們可以這么理解，手機媒體具備相當大的交互性和開放性的特點，所有信息都有具備高度的自由度和開放

5、度。三、手機媒體對高職學生思政教育帶來的新問題分析1.手機媒體無形中提升了高職院校大學生思政教育工作的開展難度上文中我們曾經(jīng)有過這樣的論述，那就是手機媒體擁有著廣泛交互和開放的特點的。從這個角度出發(fā)，學生在這個媒體下接受和發(fā)送信息時都處于沒有任何屏障和控制的狀態(tài)。要知道，高職學生正處于人生觀和價值觀形成的重要階段，在這個時期的他們很容易被一些負面或者是不真實的信息所阻礙，影響他們心情的同時影響了他們成長。筆者在這里要著重強調(diào)的是，由于我