《計量經濟學》教學大綱

1、《計量經濟學》教學大綱第1頁共14頁《計量經濟學計量經濟學》教學大綱教學大綱課程名稱：計量經濟學課程號:MTH1132301編寫日期:2017年8月一、開課院（部）一、開課院（部）管理科學與工程學院二、教學對象二、教學對象經濟類各專業(yè)本科生三、教學目的三、教學目的本課程為經濟類各專業(yè)的學科基礎課。通過本課程的教學，使學生了解計量經濟學在經濟學課程體系中的地位，掌握計量經濟學的基本理論和方法，具備利用計量經濟方法分析研究現實經濟問題的初步

2、能力，熟練掌握和應用EVIEWS軟件。四、教學要求四、教學要求1.了解計量經濟學與經濟學、統(tǒng)計學、數學等相關學科的關系。2.熟練掌握單方程模型的基本估計理論和檢驗方法。3.熟練掌握EViews軟件的基本使用方法，能夠使用該軟件建立、檢驗和選擇模型，進行經濟預測、政策評價、實證研究等。4.通過撰寫課程論文，培養(yǎng)學生應用計量經濟方法分析和解決實際經濟問題的能力。5.了解計量經濟學理論發(fā)展和應用動態(tài)。五、教學課時及其分配五、教學課時及其分配總

3、學時數：51學時；其中：理論教學時數：42學時上機實驗時數：9學時教學內容教學內容理論課時數理論課時數實踐課時數實踐課時數第一章導論第一節(jié)什么是計量經濟學第二節(jié)計量經濟的研究步驟第三節(jié)變量、參數、數據與模型31第二章簡單線性回歸模型第一節(jié)回歸分析與回歸函數第二節(jié)簡單線性回歸模型參數的估計第三節(jié)擬合優(yōu)度的度量第四節(jié)回歸系數的區(qū)間估計和假設檢驗第五節(jié)回歸模型預測61第三章多元線性回歸模型第一節(jié)多元線性回歸模型及古典假定第二節(jié)多元線性回歸模型

4、的估計31《計量經濟學》教學大綱第3頁共14頁七、選用教材七、選用教材龐皓.計量經濟學（第三版）.科學出版社，2014年6月八、主要參考書目八、主要參考書目⒈李子奈，潘文卿.計量經濟學（第三版）.高等教育出版社，20102.易丹輝數據分析與EVIEWS應用，中國人民大學出版社，20083.伍德里奇著，費劍平譯校.計量經濟學導論（第四版），中國人民大學出版社，20104.高鐵梅計量經濟分析方法與建模(第二版）清華大學出版社，20135.古

5、扎拉蒂.計量經濟學原理與實踐中國人民大學出版社，20136.杰弗里M伍德里奇著張成思等譯.計量經濟學導論:現代觀點(第5版)，中國人民大學出版社，2011.7.古扎拉蒂計量經濟學基礎(第5版)(上下冊)中國人民大學出版社，2011.]8.威廉H格林著)張成思譯.計量經濟分析(第6版)(上下冊).中國人民大學出版社，2011.]9.杰弗里M伍德里奇著，胡棋智譯.橫截面與面板數據的計量中國人民大學出版社，2012.10.李嫣怡等.EVIEW

6、S統(tǒng)計分析與應用（修訂版）電子工業(yè)出版社，201311.主要期刊：經濟研究、數量經濟技術經濟研究、統(tǒng)計研究、財務研究、管理世界、財貿經濟、投資研究、財政研究、稅務研究、國際貿易、財貿研究等。九、理論課講授提綱九、理論課講授提綱第一章第一章導論教學目的和要求：教學目的和要求：掌握計量經濟學的學科性質；掌握計量經濟學與其他學科之間的關系；掌握計量經濟研究的運用步驟；掌握變量、參數、數據與模型等概念。理論教學時數理論教學時數：3學時上機實踐時