小雨教案

1、浙教版二上：《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字、詞語，重點(diǎn)學(xué)會(huì)”急、等、最、捆、束、麻”6個(gè)生字，理解“性急、等一等”的意思。2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)課文第一部分，能感情朗讀，會(huì)背誦。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。1)請(qǐng)小朋友隨錄音唱《小雨沙沙沙》的歌，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)課文的情景。2)啟發(fā)談話：種子、麥苗請(qǐng)小雨沙沙地下，而有個(gè)小朋友卻要請(qǐng)小雨等一等再下，這是為什么？3)揭示課題，齊讀課題。2、初讀課文。1)聽課文

2、錄音，初步感知課文內(nèi)容。4)指名試讀課文，讀后糾正。5)齊讀詩歌。5、學(xué)習(xí)課文第一部分。1)出示插圖的放大圖，看圖說說：i.圖上畫著誰？他在干什么？ii.他雙手托著下巴，會(huì)在想什么呢？iii.他會(huì)對(duì)小雨說些什么？2)指名讀1至4行。板書：性急的小雨等一等再下3)“性急”是什么意思？為什么說它是“性急的小雨”？你能從圖上找到答案嗎？4)課文為什么連同三個(gè)“等一等”？5)指導(dǎo)朗讀三個(gè)“等一等”，用請(qǐng)求、商量的語氣，讀得慢一些、輕一些，一個(gè)比