論國防教育對當代大學生的意義及大學生當如何投身國防建設

1、13國防教育對當代大學生的意義及大學生當如何投身國防建設【摘要】大學生國防教育是全民國防教育的重要組成部分國防教育在大學生教育訓練及人才培養(yǎng)中具有重要意義尤其是國防教育可以發(fā)揮素質(zhì)教育功能使大學生綜合素質(zhì)在國防教育中得到提高。作為掌握較高文化知識，具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的當代大學生，在不久的將來將是國家建設的中流砥柱，對于保衛(wèi)國家安全、投身國防建設、維護國家的繁榮和富強有著神圣的責任和義務?！娟P鍵詞】國防教育大學生意義投身國防建設國防是為了捍

2、衛(wèi)國家主權和領土完整，保證國家利益不受外來侵犯而采取的一切措施的綜合，而國防意識則是國家安全和發(fā)展的思想基礎，良好的國防意識既是維護國家安全的思想基礎，又是推動民族發(fā)展的精神動力。加強國防教育，大力弘揚愛國主義精神，增強民族自尊心、自豪感，形成一個支持國防、建設國防的濃厚氛圍。一個國家的國民國防意識的培養(yǎng)和強化，不能光靠戰(zhàn)時去進行，在和平時期就應該加強。俗話說：“兵可以千日不用，國不可一日不防”，道出了國防對一個國家的重要性，而當代大學

3、生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，肩負著人民的重托和歷史的責任。一、大學生國防教育的重要意義國防教育是以增強公民的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識為目的，是有組織、有計劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動。加強國防教育、樹立國防觀念，是關系到國家強弱和民族興衰的大事。國防是國家的事業(yè)，是國家的固有職能，任何國家從誕生之日起就要防備和抵抗侵略，防止顛覆，保衛(wèi)國家的主權、領土完整，并以此保障國家政治，經(jīng)

4、濟、外交活動的有序進行。國防是國家的防務，是全民族的防務，與國家的各個部門各種組織以及全體公民息息相關。增強國民國防觀念是國防事務的主要基礎之一，國民有了明確而強烈的國防觀念，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯(lián)系在一起。國家的安全受到威脅，公民就會自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國家的強烈意識。反之，如果國民缺乏國防安全意識，就會把國家安危當作與己無關的事情。當國家面臨外部侵略時，國民可能麻木不仁，從而視而不見。中國目前活躍在世界舞臺的各個角落，

5、國際地位日益提高，在國際事務中發(fā)揮的作用也越來越大，但與此同時我們又必須注意到中國在國防安全上存在諸多不樂觀的因素。首先陸海兼?zhèn)?，陸地疆界和海岸線漫長，這些地方在戰(zhàn)時都極有可能成為侵略者入侵的門戶。其次，鄰國眾多，安全環(huán)境復雜，陸上與14個國家接壤，在海上與8個國家的大陸架或200海里專屬經(jīng)濟區(qū)相連，領土矛盾資源爭端日益凸顯，有些國家內(nèi)部不穩(wěn)定因素多，一旦發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)或沖突，必將影響中國安全。有些西方大國還將一些弱小鄰國作為向我國滲透的前哨

6、，還有些國家與中國之間存在著歷史遺留下來的邊界領土爭端和海洋劃界爭議。再次，祖國統(tǒng)一面臨嚴峻形勢臺灣當局公然叫囂“一中一臺”，妄圖把臺灣從中國分離出去的陰謀雖然沒有得逞，卻也得到了某些國家的支持。再次，邊疆存在不穩(wěn)定的因素，近年來東突勢力日益猖獗，威脅我國邊疆地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展，進而對我國領土的完整統(tǒng)一構成威脅。所以，我國在國防安全上存在諸多不樂觀因素的情況下，國防教育尤為重要。我國當前的主要任務是爭取和平與發(fā)展的國際環(huán)境，著力發(fā)展壯大國

7、內(nèi)經(jīng)濟，迅速提高生產(chǎn)力。33作為一名當代的大學生，首先要清楚地認識到國防教育在整個高等學校的教育體系中屬于基本素質(zhì)教育的范疇，認真學習軍事理論，不僅具有增強國防觀念的功能，而且能夠在很大程度上促進大學生整體素質(zhì)的提高。團中央曾對上海大學生做過一次抽樣調(diào)查，90%以上的大學生認為中國的版圖只有960多萬平方公里的陸域國土，只有不到10%能夠說出我國海域面積為300多萬平方公里，許多大學生不清楚領海、大陸架、專屬經(jīng)濟區(qū)等海洋國土的基本概念。

8、當代大學生首先要全面認真地了解國防知識，認清當今世界的國際形勢，加深對國防意義的理解，加深國防意識。這不僅僅是大學生的責任，同時也是新時期愛國主義的要求，也要能夠在國家需要的時候挺身而出，為了保衛(wèi)祖國的和平積極投身于國防事業(yè)中去。投身國防事業(yè)最直接的方法就是響應征兵號召，成為一名光榮的解放軍軍人。眾所周知，隨著信息時代的到來和信息技術在軍事上的廣泛使用，以信息為基礎的信息化戰(zhàn)爭，作為一種新的戰(zhàn)爭形態(tài)將成為21世紀戰(zhàn)爭的主要表現(xiàn)形式，信息

9、化戰(zhàn)爭是信息起主導作用的戰(zhàn)爭，是使用信息、信息武器裝備的戰(zhàn)爭。而作為當代大學生，就是走在信息科學的最前沿，學習著最先進的科學知識，而所謂的信息化戰(zhàn)爭就是知識化戰(zhàn)爭。每年都有征兵的號召，當代大學生也是優(yōu)質(zhì)的征兵來源之一，他們不僅朝氣蓬勃，更重要的是有著先進的科學文化知識，相信大學生積極參軍，必定能夠為國防事業(yè)做出貢獻。國防的建設必然要依賴于國家的建設，而國家的建設又離不開全民的參與。鄧小平同志曾經(jīng)說過“科學技術是第一生產(chǎn)力”只有科技發(fā)達了

10、，生產(chǎn)力水平提高了，國家才會強盛起來。而在發(fā)展生產(chǎn)力的過程中，大學生作為接受高等教育的一個群體必然能發(fā)揮著強大的推動作用。作為當代大學生在大學里應該認真學習科學知識和技術，要用遠大的志向激勵自我，勇于進取，努力學習，讓自己將來有能力投入到更加有意義的建設事業(yè)中去。放眼世界，面向未來，當代大學生將會成為建設創(chuàng)新型國家的生力軍，不斷地完善自我，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地。同時也要不斷地增強自我創(chuàng)新意識和實踐意識，只有在學習中

11、不斷地實踐，在實踐中增長知識，才會不斷地成長成熟，才能更好地為國家建設獻出自己的力量。大學生不一定都要參軍，但是卻要做到心系家國天下，時刻準備著在祖國需要的時候，挺身而出，保衛(wèi)家國；自覺接受軍事訓練，學習軍事理論課程，遵守國家法律法規(guī)。大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，要想辦法克服學習和生活中的困難，磨練堅強的意志，樹立正確的三觀。少年強則國強，要將個人的命運與祖國的未來聯(lián)系起來，要明白國弱我恥，國強我驕的正確觀念。引用