音樂《粉刷匠》教學設計(一下)

1、演唱演唱《粉刷匠粉刷匠》教材分析：教材分析：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。24拍，F(xiàn)大調(diào)，一段體結構。輕松風趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結合，一方面生動地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動成果，得意炫耀自己勞動技術的同時，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài)；一方面教育學生熱愛勞動和樂觀向上的精神。學生情況分析：學生情況分析：一年級是小學階段活潑、好動的年齡，愿意參加各項活動，容易調(diào)動積極性。也是參與活動、體

2、驗活動最關鍵的時期。因此，學生可以在學習、實踐以及活動中，獲取音樂技能的鞏固。教學目標：教學目標：1通過集合多聲部節(jié)奏練習、二聲部合唱、歌舞表演的綜合表現(xiàn)音樂的活動，能理解勞動的愉快，培養(yǎng)愛勞動的品質(zhì)。2通過學習，能夠用輕松愉快的聲音，有感情地邊唱邊表演《粉刷匠》，并初步嘗試二聲部的演唱，初步培養(yǎng)學生多聲部演唱能力和小組合作能力。為歌曲編創(chuàng)表演動作，逐步培養(yǎng)創(chuàng)造意識。3通過節(jié)奏練習，初步掌握“Ⅹ、Ⅹ、Ⅹ—”的時值，能準確演唱“5、3、1

3、”三個音。教學重點：教學重點：通過學習，能夠用輕松愉快的聲音，有感情地邊唱邊表演《粉刷匠》。師：看，這些都是粉刷工具，粉刷匠是怎么用它來刷房子的？（出示刷子）大刷子：可以刷長長的一塊地方，大面積，時間長。中刷子：可以刷短一點的一塊地方。小刷子：可以刷很短的一塊地方，又短又密。2.師：咱們用大刷子來刷一刷這個節(jié)奏。（貼刷子）①Ⅹ—︳Ⅹ—‖師：中刷子呢？②ⅩⅩ︳ⅩⅩ‖師：小刷子刷一刷這個節(jié)奏。③ⅩⅩⅩⅩ︳ⅩⅩⅩⅩ‖3.分聲部練習（1）師：接