自我負責課件

1、主題詞 責任感 責任課時 二課時,1.3 自我負責,檢查預學1、責任感的含義？2、有責任感的人行為表現(xiàn)？3、責任感對人的意義？4、我們青少年有哪些責任？5、如何培養(yǎng)自己的責任感？,課題 自我負責學習目標1、了解責任感的含義和有責任感的人的行為表現(xiàn)及現(xiàn)實意義；明白成長帶來責任；2、知道作為青少年應承擔的責任；3、懂得如何培養(yǎng)自己的責任感。,活動探究一,沉默

2、 請同學們認真閱讀教材24頁“個案研討”內容，積極思考小組交流以下問題。5分鐘后回答哦！1、小衫保持沉默，可以理解嗎？小衫為自己的辯護有道理嗎？說說你的觀點。2、如果你是小衫，你會怎樣做？3、你認為有責任感的人行為表現(xiàn)怎樣？這會有什么樣的影響？,,,總結提升,武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，那座叫做“景明大樓”的樓宇已經在漫漫歲月中度過了80個春秋。一天

3、，這個大樓的業(yè)主收到遠方寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年所設計建造，設計使用年限為80年，現(xiàn)已超期使用，敬請業(yè)主注意。,請看材料：,上面這則材料說明了什么？,活動探究系列,有強烈的責任感,打碎玻璃自己賠 一個12歲的少年,在院子里踢足球時不小心把鄰居家的玻璃打碎了.鄰居要求按照原價賠償125美元. 當時是1920年,125美元可以買到125只雞.回到家,父親問明原因后說,自己打碎的就得自

4、己賠.因為孩子自己沒有錢,于是父親就先借給他125美元,并約定一年后還清.在接下來的一年里,這個孩子靠擦皮鞋,送報紙掙錢,終于把125美元還給了父親.這個孩子長大后成了美國政壇上的風云人物,他就是里根.,人生故事,思考:里根是一個具有什么品質的人?這種品質有什么意義?,參考課本25頁,里根能認識到自己的錯誤,為自己的行為承擔后果,是一個有責任感的人.責任感, 是一個人日后能夠立足于社會,獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關重要的人格品質.托

5、爾斯泰認為:“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心.”,我思我悟,總結提升,1、責任的含義,一是指分內應做的事；,二是指因沒有做好分內應做的事而應承擔的過錯。,醫(yī)生——救死扶傷教師——教書育人軍人——保家衛(wèi)國,一、做有責任感的人,2、責任感是個人對自我、對他人、對社會的自覺承擔的態(tài)度。3、有責任感的人自尊自愛，愛親人，愛他人，愛集體，愛社會，對自己行為的后果負責。4、一個人責任感的有無，強弱，是他的品德與素質

6、高下的重要標志。,“這與我無關嗎” 請同學們認真閱讀教材23頁內容，積極思考小組討論以下問題。5分鐘回答哦！1、這些事情與他們有沒有關系？說說你的觀點？2、列舉自己生活中看上去事不關己的例子，分析事不關己的態(tài)度錯在哪里？3、做一個有責任感的人，我們青少年有哪些責任呢？4、作為青少年如何培養(yǎng)自己的責任感呢？,活動探究,www.xkbw.com,11,自我負責,最近,小湖的作業(yè)錯漏百出.班主任問她原因,

7、她說,一向都是媽媽陪她做功課,幫她檢查作業(yè).可是這幾個月,媽媽到外地進修去了.,看起來小湖是個依賴性很強的學生，對自己的學習毫無責任意識，完全依賴媽媽“陪讀”，媽媽不在家，她就不能獨立完成學業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。這個例子也反映出一些家長不注意培養(yǎng)孩子的責任意識和能力，事事代勞，影響了孩子心理、道德和能力的成長。,①.小湖的作業(yè)錯誤問題誰負責？,www.xkbw.com,12,自我負責,父母因事要外出一段時間,要求李順常去看望獨

8、自居住的奶奶,李順不答應.他說:”我的課余時間有自己的活動安排,再說,你們也不該強迫我做我不愿意做的事.,李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責父母強迫他做不愿意做的事。這種事不關己的態(tài)度反映出這樣的孩子過于自我中心，對家人缺乏愛心和責任感。實際上，十三四歲的中學生應該可以分擔一些力所能及的家務事，應該懂得關心和照顧家人。,②.李順應不應該去看望奶奶？,www.xkbw.com,13,自我負責,星期五下課后舉行班際足球賽,中鋒小加來請假,

9、因為他要坐叔叔的車去兜風.體育委員再三請求他別走,小加說:”課外活動不是自愿參加的嗎?”,小加作為足球隊主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，對集體的事情缺乏責任感。這樣的行為損害集體榮譽，這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關系，也影響一個人事業(yè)的成功。,③.小加應不應該服從班級活動安排？,www.xkbw.com,14,自我負責,周末,小組的同學經常一起去公園撿垃圾,王平從來不參加.他說:“干這種活是慣壞了那些沒有公德心的人.應該讓

10、那些亂丟垃圾的人自己去撿.”,王平從來不參加揀垃圾的公益活動，還給自己找借口。如果人人都象王平那樣只管自己，不愿意為社會做一點奉獻，那么社會就會變得自私冷漠。實際上，社會的文明進步是許多人的無私奉獻推動的。,④.王平的言行錯在哪里？,www.xkbw.com,15,總結提升,二、了解自己的責任,①.對自己負責,②.對他人負責,③.對集體負責,④.對社會負責,——努力完成學習任務,——關心、愛護和幫助他人,——為集體增添榮譽和力量,——以

11、良好的行為創(chuàng)造美好的社會,⑤對大自然負責,——不要破壞大環(huán)境,,責任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮演的不同角色而產生的，說出自己所扮演的一些主要角色及要承擔的相關責任？,兒子，女兒,孝敬父母：關心父母，幫做家務……,學生,遵守校規(guī)校紀,認真學習,完成學習,勞動等任務……,科代表或其他,幫科任老師做事，收作業(yè)……,孫子女，或外甥，等等,尊重，關心，愛護，幫助他們,公民,遵守社會公德，法律……,想一想,說一說,活動探究,我國加入WTO以后，首席

12、談判龍永圖在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事:他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復

13、那個沖刷設備。而他的父母、老師當時并不在他的身邊。讀了這則材料后你想對同學們說點什么？,請看材料３：,我們從小培養(yǎng)責任感,三、培養(yǎng)自己責任感,1、了解和關注自己的責任，把承擔責任作為生活的常態(tài)和習慣。（認真做好每一件事）2、認認真真做事，踏踏實實做人。3、學會分析事物的因果關系（對后果有正確的預測，爭取好的后果，避免不良后果）4、養(yǎng)成先思考、后行動的習慣（三思而后行）5、對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔

14、責任（敢于承擔責任）,,,總結提升,1、對于責任也許你有自己的認識，下列說法不正確的是____。A.我們中學生還不具備責任能力 B.做人應當為自己的行為負責C.一個品行良好的人是有責任感的人 D.有責任感的人，勇于承擔應負的責任2、作為一個對自己行為負責的人，不應該____。 A．對自己的行為可能產生的后果作出正確的判斷B．嚴格要求自己，對可能對他人、社會不利的行為堅決不做C．遇到困難，逃之夭夭D．做錯事勇于承

15、認錯誤，承擔后果3、歌德曾經說過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！边@句話說明的道理是____。Ａ．責任只有付出沒有回報Ｂ．責任既沒付出也有回報Ｃ．責任就是付出與回報Ｄ．面對責任不言付出與回報，是那些最富有責任心的人共有的情感,學以致用,自我剖析,一個敢于負責的人，遇事從不會退縮．需要自己挺身而出的時候，他會勇敢地說：“讓我來吧．”需要自己承擔責任的時候，他也會坦然地承認：“這是我的過錯，不要怪罪別人．”,１、遇到考試

16、成績不理想時，你習慣從哪些方面找原因？2、與同學鬧矛盾時，你會先反思自己的行為嗎？3、由于不小心損害了公共財物，你會主動找老師反映情況嗎？,有責任感的人，對自己的行為與后果的一致性有清醒的認識，勇于承擔責任,材料：走進我的家：人人都有一個家。家是一個溫磬的港灣，是一個充滿著親情、奉獻的精神樂園，更是一個義務與責任并存的圣地。讓我們一起走進我們的家，共同體會親情與責任吧。（1）你能說說父母對你所盡的責任嗎？（2）你認為中學生應

17、該對家庭承擔責任嗎？請談談你的看法。（3）舉例說明作為中學生，你認為能為家庭盡何責任？（最少兩例）,（1）父母為了這個家辛勤勞動、付出了無數(shù)的心血；不但教給我們生活的知識和勞動技能，還用自己的實際行動教育我們怎樣做人 。（2）應該。在無知的幼年階段，父母長輩百般呵護，我們只知索取，不會付出，是因為我們還沒有責任意識和責任能力；我們逐漸長大，越來越具有獨立的思想和行為能力，我們也就應該盡責任了；伴隨我們的成長，我們承擔的責任越來越重；

18、作為中學生，應該根據自己的實際情況，為家庭和父母分憂，盡自己的責任。（3）努力學習，為父母分憂；勤儉節(jié)約，減少父母的經濟負擔；幫助父母做一些力所能及的家務；利用假期或周末，積極參加適合青少年參與的勞動，增加家庭收入等等。,教師提希望 成長給我們帶來了責任，它包括對自己、他人、集體和社會的責任。在成長的過程中，我希望我們每位同學都能有意識地去培養(yǎng)自己的責任感，做一個有責任感的人。,總結提升請同學們談談學

19、習感受,責任心培養(yǎng)的“八方面目標”一、對自我負責 自信、自理、自制、獨立二、對家庭負責 自知、體貼、懂事、勤快三、對他人負責 包容、友愛、合作、誠信四、對集體負責 參與、共享、關心、愛護五、對社會負責 知書、達理、奉獻、守法六、對國家負責 了解、熱愛、報效祖國七、對人類負責 尊重風俗、互助互學八、對自然負責 珍愛生命、保護環(huán)境,課外拓展,2.1 誠實守信（預習綱要）一、內誠于心，外信于人（重點）1、誠實的含義