縣級-葉金和未來出版社小學(xué)五年級下冊《品德與社會》研課標(biāo)說教材

1、,,研課標(biāo) 說教材,五年級下冊《品德與社會》未來出版社,港口中心小學(xué) 葉金和,,,說課標(biāo),,,說教材,,,,說建議,,,,,研 說 流 程,,,一、說 課 標(biāo),,,,,,,說課標(biāo),課程總目標(biāo),良好品德的形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ),,有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ).,,,說課標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,,,,,,,我在成長,我與學(xué)校,我的家鄉(xiāng)

2、（社區(qū)）,我是中國人,走近世界,我與家庭,,說課標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,,,,,,,,,,我是中國人,我在成長,了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。對自己生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。,知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。,,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面，體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴

3、。學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成相應(yīng)的能力。,了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。,知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。,了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。,,,,,,《珍愛自己的生命》,《好大一個家》,《壯麗的山河》,《祖國各地的環(huán)境與

4、生活》,《各族人民一家親》,《自然災(zāi)害與救護(hù)》,,,二、說 教 材,,,說教材,,教材編寫特點,,,,真實反映社會，注重德育的實效。,,,,生活實例,真實照片,情景對話,遵循綜合構(gòu)建原則，提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力。,,,,,,,,,多種因素,多種課程資源,多種學(xué)科知識,多種智能參與,多種學(xué)習(xí)途徑,,多種策略與方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,第一人稱的主體參與,“大嘴青蛙”的伙伴形象,,,,教材編寫體例,,,,說教材,,主題

5、詞,正文,圖說（圖文）,小資料（資料卡）,,,,,展示出本部分內(nèi)容主要探討的話題,對主題詞展開說明,圍繞主題出現(xiàn)幾幅圖文,對正文部分的拓展,,,,,,教材內(nèi)容結(jié)構(gòu),說教材,,,,,,,第一單元《好大一個家》,第二單元《壯麗的山河》,第三單元《祖國各地的環(huán)境與生活》,第四單元《各族人民一家親》,第五單元《自然災(zāi)害與救助》,第六單元《珍愛自己的生命》,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1、祖國有多大,2、首都北京,3、香港和

6、澳門,4、寶島臺灣,5、我們的“母親河”,6、祖國名山知多少,7、走上黃土高坡,8、登上世界屋脊,9、走進(jìn)東北黑土地,10、享受熱帶風(fēng)光,11、大家庭里的成員,12、多彩的民族風(fēng)情,13、各族人民大團(tuán)結(jié),14、自然災(zāi)害的威力,15、災(zāi)難之中的救護(hù),16、生命只有一次,17、拒絕不良習(xí)慣,18、遠(yuǎn)離毒品,19、快樂地生活,,,說教材,,立體式整合知識與技能,,,,知識：了解我國的一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系。,,,

7、,,,好大一個家,壯麗的山河,祖國各地的環(huán)境與生活,能力：學(xué)會閱讀地圖,利用地圖。,好大一個家,壯麗的山河,祖國各地的環(huán)境與生活,,,,立體式整合知識與技能,,,,,第一單元《好大一個家》,,,四年級下冊第一課《我的家鄉(xiāng)在哪里》,第二單元《壯麗的山河》,,四年級下冊第二課《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》,,四年級下冊第二單元《一方水土養(yǎng)一方人》,四年級下冊第二單元《一方水土養(yǎng)一方人,第三單元《祖國各地的環(huán)境與生活》,第四單元《各族人民一

8、家親》,說教材,,,三、說 建 議,,,說建議,,教學(xué)建議,,,,充實教學(xué)內(nèi)容拓展教學(xué)空間,,,教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科結(jié)合，與學(xué)生生活和社會聯(lián)系。,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，盡可能向社會延伸。,盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機(jī)會,充分運(yùn)用圖像資源,,增強(qiáng)教學(xué)直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,,引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。,,,畫香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽,,,說建議,,評價建議,,,評價內(nèi)容,,

9、,,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)能力和方法,學(xué)習(xí)結(jié)果,,,,如何評價,課堂評價要講究技術(shù)與藝術(shù),關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學(xué)習(xí)效果的展示,,,,,,,,,,,,主動參與和完成任務(wù)的態(tài)度,觀察、探究、思考、表達(dá),收集、整理、分析資料,與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),完成學(xué)習(xí)任務(wù)質(zhì)量,進(jìn)步程度,道德表現(xiàn),道德發(fā)展,,語言評價,非語言評價,反思自己,改進(jìn)學(xué)習(xí)行為,,,說建議,,開發(fā)與利用課程資源的,,,,,開發(fā)教材中的資源,開發(fā)利用多媒體資源,開發(fā)利用社會