如何開展輔導員工作以及今后工作的設想

1、1談如何開展輔導員工作以及今后工作的設想談如何開展輔導員工作以及今后工作的設想隨著我國高校輔導員制度的不斷成長，輔導員工作也在不斷豐富，主要可以概括為思政教育、班級管理、咨詢服務三大塊，不僅強調輔導員的政治和教育功能，也突出了服務和輔導功能。大學生的很多問題需要輔導員幫助解決，這既包括幫困育人、學業(yè)指導、心理輔導等內容，也包括滿足學生的生活需求、發(fā)展需求等，因此輔導員需要不斷學習、不斷提高自身素質，才能在輔導員崗位上得心應手。（1）如何

2、開展輔導員工作輔導員應具備“五個心”：責任心、奉獻心、上進心、務實心和真誠心。不管做任何工作，都應時刻以這“五個心”為標桿。此外，結合輔導員工作包羅萬象、細致入微的特點，我認為開展輔導員工作應著重強調以下兩個方面。第一、不斷學習：輔導員工作涉及方方面面，而個人初出社會，閱歷有限，知識結構尚不全面，因此，要堅持“學中干、干中學”。首先，向前輩學習、向學生學習，力爭快速進入工作角色。向有經(jīng)驗的同事學習本校的規(guī)章制度，了解本校輔導員的運作及具

3、體的工作職責，尤其是碰到具體問題時，更要向他們請教，借鑒他們的方法，并總結摸索出一套自己的應對方案。向在校的學生了解學生日常生活，學生活動，了解他們對輔導員的期望，讓自己完全融入本校生活。其次，向書本學習，完善自身知識結構。內容主要包括：（1）學習思想政治教育知識：政治理論知識、教育學、社會學、倫理學、心理學等。具體表現(xiàn)為學習時事政治知識，對國內外發(fā)生的重大事件要有較高的敏感度和關注度。及時了解時政信息，與學生進行溝通交流，了解學生表達

4、的想法和主張，幫助學生正確分析和看待國內外形勢，避免學生在關鍵事情上產(chǎn)生錯誤認識，引發(fā)過激行為。宣傳校規(guī)校紀及相關教育法律法規(guī)，提高學生的法律意識，以更好地指導學生日常行為。系統(tǒng)學習心理學知識、人際關系學，能對學生加以指導，幫助學生消除心理、人際交往障礙，健全人格。（2）學習與思想政治教育原理和方法相關的一系列人文科學知識，比如美學、哲學等與人的研究相關的學科知識。（3）學習與班級學生專業(yè)相關的基礎知識：了解學生的學習情況以及有針對性地

5、對學生開展專業(yè)學習方面的輔導，增進與學生之間的溝通和交流，更有效地促進3自己今后的工作有幾點設想，首先我將堅持做到“五個一”工程：平均一天與一個學生談心，一周一次班會，一月一次隨堂聽課，一季度一次形勢政治課，一年一篇學生管理論文。其次，就是針對本校學生能夠具體情況做好以下幾項工作：1.抓學風、保安全是重中之重；學風是校風的主要標志，是衡量高校教學質量的重要標準。學習永遠是大學生的第一要務。我除了學習學生專業(yè)相關知識以外，還要積極主動地結

6、合學校和專業(yè)特色，探索學風建設與學生管理的有效結合，對學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學業(yè)考核等方面進行認真的管理。制定合理的獎懲制度，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍，特別是要加強考試紀律的管理。另外，安全是學校的頭等大事，安全教育是高校思想政治教育的最重要內容之一。我將做到在宿舍、班級都無時無刻強調安全防范，結合時事、氣候特征等組織以安全為主題的班會和活動，潛移默化地提高學生自我保護能力。2.營造團結氛圍，重在培養(yǎng)

7、集體榮譽感：我認為學生團結，集體榮譽感強，則更愿意積極配合班級工作，很多工作做起來就順理成章。具體的做法是適當?shù)亟M織班級活動，每次按不同的分組進行，活動主題以合作為主，讓學生在活動潛移默化地養(yǎng)成與人合作的理念?；蛘吲e行一些生日晚會、節(jié)日晚會，增加學生的歸屬感。3.重視班干隊伍建設，培養(yǎng)學生自我管理能力：建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍，是輔導員工作成功前提。我認為在班級管理過程中輔導員應該扮演的角色是指導員，而非事事親力親為，要善于放手，充分發(fā)

8、揮學生干部的積極作用，充分調動學生黨員的骨干和模范帶頭作用，激勵學生黨員積極為班級做貢獻，讓學生主動地實行自我管理。4.完善班級日志，提高每位學生參與度：我的想法是盡量讓每位學生都參與到班級日志的記錄、整理過程中，具體做法是每一次班級活動或班會，指定不同的學生來負責記錄，這不僅有利于提高每位學生對班級事務的關注度，提高學生參與活動的積極性，見證班級成長，增加他們的存在感，也有利于提高集體榮譽感。高校輔導員在學校管理中發(fā)揮著重要作用，但是