小學二年級上冊寫字課教學設計

1、點橫豎撇捺點橫豎撇捺教學目標：教學目標：1.學習及掌握點橫豎撇捺的書寫2.提高學生漢字的審美能力。教學重難點：教學重難點：掌握點橫豎撇捺的書寫教學過程：教學過程：一學習“點”的書寫。1、教師出示不同的“點”的寫法。2、請學生比較不同。3、教師范寫、講解。垂點：輕落向左下按筆。側(cè)點：輕落向有下按筆。提點：左下按筆，向右上快提。撇點：右下按筆，向左上快提。4、“點”的變化練習，教師隨機指導。5、出示漢字：覺、灣、爛、烈等6、讀一讀，認一認。

2、7、描摹中觀察點得變化。二學習“橫”的書寫1、請學生說說“橫”在書寫上有什么樣的變化。2、教師講解示范：長橫：下、上短橫：工、二3、請學生進行橫的筆畫練習，教師及時指導。4、出示帶有“橫”畫得字：蓋、真、艷、扶等。（1）、學生認讀，說說“長橫”、“短橫”在字中的位置。（2）、學生描摹這些生字，教師巡回指導，及時點評。三學習“豎”的書寫1、請學生說說“豎”在書寫上有什么樣的變化。2、教師講解示范：垂露豎：木懸針豎：中短豎：正3、請學生進行

3、“豎”的筆畫練習，教師及時指導。4、出示帶有“豎”畫得字：橋、帶、慢、不、桌等。（1）、學生認讀，說說這些“豎”屬于哪一類型。（2）、學生描摹這些生字，教師巡回指導，及時點評。四學習“撇”的熟悉1、請學生說說“撇”在書寫上有什么樣的變化。2、教師講解示范：長撇：夫短撇：牛豎撇：月平撇：千3、請學生進行“撇”的筆畫練習，教師及時指導。4、出示帶有“撇”畫得字：夫、牛、月、千、談等。（1）、學生認讀，說說這些“撇”屬于哪一類型。（2）、學生

4、描摹這些生字，教師巡回指導，及時點評。五學習“捺”的書寫1、請學生說說“捺”在書寫上有什么樣的變化。提土旁和王字旁教學提土旁和王字旁教學教學目標：教學目標：1.初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求書寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。教學重難點：教學重難點：掌握提土旁和王字旁的運筆方法。教學過程：教學過程：一學習王字旁1.學生比較王字旁與王字有什么區(qū)別？（王字旁字形窄長前兩橫不但變段

5、，而且向右上翹，豎稍偏右最后一橫變?yōu)樘嵴麄€偏旁向右上傾斜。）2.教師演示王字旁，學生觀察。3.同學練習寫王字旁，教師指導。4.出示：理。學生觀察分析：王字旁與右邊部分高低有無變化？王字旁與右邊部分的寬窄有何變化？以誰為主體？5.學生練習書寫。二學習提土旁1.出示土和提土旁。2.學生觀察比較土字和提土旁，土字旁的字形變得瘦長，最后一橫變?yōu)樘帷?.教師演示提土旁。學生觀察，練習書寫。4.出示：堆5.學生觀察、分析提土旁與右邊的部件搭配要注意

6、什么？6.總結(jié)提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：上面兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。三例字書寫玲：左小右大。注意左右筆畫的穿插避讓。理：左窄右寬。注意右部尚明的日呈道題形狀。玩：左窄右寬。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應寫得書展些。址：止第三筆豎的起筆與提土旁的要領基本持平，兩豎要寫直挺。墻：左小右大。右上部分豎居于兩個橫畫的中間，右下兩個