村級遠程教育站點先進個人事跡材料

1、平原鄉(xiāng)坳田村支部書記彭洪剛遠程教育工作先進事跡材料彭洪剛，40歲，現任平原鄉(xiāng)坳田村黨支部書記。自2004年黨員干部遠程教育設備安裝至今，他一直擔任坳田村村遠程教育站點管理員。該同志自開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，積極學習遠程教育各項操作技術，充分發(fā)揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點，主動在提高群眾素質上下工夫，在推進全村新農村建設上下工夫，有力推動了全村農村黨員干部現代遠程教育工作的開展。一、一、認真學

2、真學習遠習遠程教育各程教育各項技術，規(guī)范各范各項制度制度為確保遠程教育工作的順利開展，成立了XX村遠程教育站點管理領導小組，由兩名駐村干部負責具體指導遠程教育設備的使用。領導對遠程教育工作各項任務進行具體安排部署，對站點建設整改意見、措施、辦法等作了細化。為了促進遠程教育工作管理規(guī)范，硬件建設，軟件建設、管理使用同步推進，制定了《設備管理》、《信息收集反饋》、《設備維護》、《節(jié)目公開預告》、《終端接收站點學習制度》等制度，做到規(guī)范上墻，

3、嚴格遵照制度執(zhí)行。他還對站點設備進行登記造冊，明確產權，規(guī)范管理使用，嚴格落實防雷、防潮、防盜、防火、防塵5項制度，各項安全措施到位，定期對設備進行維護保養(yǎng)，確保了站點設備的正常運行。坳田村是農業(yè)村，群眾素質有待進一步提高，依靠科技種養(yǎng)殖意識差，結合這些特點，該同志深入群眾中進行調研，認為只有積極依靠遠程教育資源加強群眾的培訓，才能實現真正的群眾增收致富。他首先下載遠教示范村的典型視頻節(jié)目組織群眾收看，極大地擴大群眾視野。其次下載農業(yè)種

4、養(yǎng)殖技術，使群眾不出村就能學到自己所需的知識。坳田村實行退耕還林過程中，大面積栽植了核桃樹，為了加強核桃幼苗的管護，該同志通過遠程教育資源下載了大量的幼苗護理、樹木嫁接技術以及病蟲害防治等方面的課件，組織群眾收看，極大地提高了群眾的苗木管護水平。目前，全村退耕還林的核桃樹大面積已經進入了掛果期，苗木管護等工作成效顯著。為了拓寬群眾創(chuàng)收途徑，該同志充分發(fā)揮黨員干部遠程教育站點作用，根據本村實際情況，有選擇性地挑選下載小尾寒羊、豬、雞等家畜