汽化和液化第1課時導學案

1、學科：物理年級：八年級班級：組別：姓名：編寫人：王英審核人：審批人：王英上課時間：2012年9月日1教（學）補充導學案編號（05）【課題】第三節(jié)第三節(jié)汽化和液化（第汽化和液化（第1課時）課時）【學習目標學習目標】1、記住汽化的概念、汽化的兩種方式；2、通過列舉生活實例，記住影響蒸發(fā)快慢的因素；3、實驗探究水的沸騰過程，牢記水的沸騰特點及沸騰需要滿足的條件。預習案預習案評價：【自學導航自學導航】1、如圖1，曬在太陽下的濕衣服一會兒就干了，

2、衣服上的水到哪里去了？；2、將一壺水燒開后繼續(xù)加熱，壺中的水會逐漸變少，壺中的水到哪里去了？；3、我們把物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，稱為物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，稱為；4、這兩種情況下水都變成了水蒸氣，都屬于汽化汽化現象，但濕衣服上的水是以的方式變成了氣態(tài)，而壺中的水是以的方式變成了氣態(tài)。所以，汽化的兩種方式是汽化的兩種方式是和。探究案探究案探究點一：影響蒸發(fā)快慢的因素探究點一：影響蒸發(fā)快慢的因素1、蒸發(fā)的定義：蒸發(fā)是在液體進行的（填“緩

3、慢”或“劇烈”）的汽化現象，蒸發(fā)在（填“一定溫度”或“任何溫度”）都能發(fā)生，比如?！?、結合平時“晾曬濕衣服”和“晾曬小麥”的情景，你能說出影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些嗎？（1）液體）液體的高低；的高低；（2）液體）液體的大??；的大??；（3）液體表面空氣的）液體表面空氣的。3、實驗探究：蒸發(fā)吸熱有致冷作用蒸發(fā)吸熱有致冷作用實驗1：請同學們在手背上涂些酒精，體會手背上的感覺？說明了什么問題？實驗2：在溫度計的玻璃泡上涂

4、些酒精，觀察溫度計的示數有什么變化？說明了什么問題？4、學以致用：剛游完泳上岸的人會感覺特別冷，有風會冷得打顫，這是為什么？探究點二：水的沸騰實驗探究點二：水的沸騰實驗1、沸騰的定義：沸騰是在液體同時發(fā)生的（填“緩慢”或“劇烈”）的汽化現象，沸騰在（填“一定溫度”或“任何溫度”）都能發(fā)生。2、水的沸騰實驗：用如右圖所示的裝置進行實驗，當水溫升至90℃時開始計時，每隔圖1圖2學科：物理年級：八年級班級：組別：姓名：編寫人：王英審核人：審批

5、人：王英上課時間：2012年9月日3（4）實驗得到的結論＿＿＿＿（填“大于”或“小于”）水在標準大氣壓下的沸點，其原因可能是。(5)在實驗中他們也發(fā)現了一個問題，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現象的原因可能是，______________________________。(給出一種原因即可)時間時間min…45678910111213…溫度溫度℃…909193979898101989898…訓練案訓練案認真完成《資源與學案》