課題2-二氧化碳制取的研究教學設(shè)計

1、1第六單元第六單元碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物課題課題2二氧化碳制取的研究教學設(shè)計二氧化碳制取的研究教學設(shè)計禹州市順店鎮(zhèn)第四初級中學杜亞品教學目標教學目標1、知識與技能：了解實驗室制取CO2的反應(yīng)原理和原料；探究實驗室中制備CO2的裝置并利用裝置制取二氧化碳；了解實驗室里制取氣體的基本思路和方法；2.過程和方法：能合理使用課堂資料，會利用這些資料設(shè)計和改進實驗方案，并設(shè)計裝置進行制取和收集；3、情感態(tài)度與價值觀：通過實驗、問題的討論，培

2、養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新、合作的科學品質(zhì)；通過教師與學生、學生與學生之間的合作學習、研究性學習，體驗探究成功樂趣，激發(fā)學生的求知欲，形成持續(xù)不斷的學習化學的興趣。教學方法教學方法啟發(fā)探索法、實驗探究法：講解、討論、實驗的引導(dǎo)探究。教學重點教學重點：探究實驗室中制取CO2的裝置，并制取CO2。教學難點教學難點：通過二氧化碳的制取過程，總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路。教學準備教學準備：儀器：試管架、注射器、錐形瓶、平底燒瓶、大試管、小試管、集氣瓶、普

3、通漏斗、長頸漏斗、分液漏斗、（帶導(dǎo)管的）雙孔塞及單孔塞、帶塞子的彎導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、酒精燈、藥匙、彈簧夾、解剖針。藥品：碳酸鈉粉末、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸。教學課時：教學課時：2課時（第一課時主要講解原理、裝置，第二課時制取二氧化碳氣體）課時（第一課時主要講解原理、裝置，第二課時制取二氧化碳氣體）教學過程教學過程活動流程教師活動學生活動設(shè)計意圖情景引入情景引入：展示一瓶可樂飲料展示一瓶可樂飲料提問：⑴打開瓶蓋時，會有什么現(xiàn)象呢？⑵是什

4、么原因引起呢？⑶如何驗證你的猜想呢？講述：二氧化碳是碳酸飲料中非常重要的一員，那么二氧化碳是怎樣制取呢？今天我們就一起來探究有關(guān)二氧化碳制取的內(nèi)容。引出課題【投影投影】【板書板書】課題課題2二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究觀察打開瓶蓋，觀察、回答思考、回答學生驗證1、拉近師生之間的距離。2、激發(fā)學生的興趣，引起學生對學習目標的期待和注意。3活動流程教師活動學生活動設(shè)計意圖實驗探究一、原料的選擇和反應(yīng)原理一、原料的選擇和反應(yīng)原理1、介

5、紹實驗用品和實驗內(nèi)容。碳酸鈉稀鹽酸石灰石稀鹽酸石灰石稀硫酸2、提示實驗觀察重點。3、提示實驗基本操作的注意事項。【板書板書】：一、原料的選擇和反應(yīng)原理一、原料的選擇和反應(yīng)原理原料：稀鹽酸與石灰石或大理石原料：稀鹽酸與石灰石或大理石原理：原理：CaCO32HCl＝CaCl2H2OCO2↑學生完成導(dǎo)學案上的探究實驗：探究二氧化碳制取的理想原料的選擇，并把實驗現(xiàn)象記錄到導(dǎo)學案【表二】中分析實驗現(xiàn)象，小組內(nèi)討論、交流，得出結(jié)論。識記：實驗室制取

6、二氧化碳的化學方程式1、認識實驗對比觀察是科學探究的基本方法之一，更注重學生獲取新知的體驗學習。2、練習基本操作。3、培養(yǎng)學生合作意識，提高其通過實驗獲取化學知識的能力。實驗探究（提高拓展）展）二、探究制取二氧化碳的實驗裝置二、探究制取二氧化碳的實驗裝置講述：理想原料確定了，接下來我們要設(shè)計一套裝置，如何來設(shè)計呢？【導(dǎo)學案導(dǎo)學案】學生完成導(dǎo)學案中第二題的第1、2小題講述：現(xiàn)在請同學們開動大腦，發(fā)揮你的聰明才智，利用桌面上的儀器組裝一套制

7、取二氧化碳的裝置，并與同學討論、交流，分析裝置的優(yōu)缺點。請各小組代表上來展示分享本組的勞動成果，并分析其優(yōu)缺點。（若學生都只設(shè)計出比較簡單的裝置，則通過引導(dǎo)啟發(fā)他們設(shè)計出是否便于加酸，是否容易控制反應(yīng)和反應(yīng)速率，廢物是否易回收，是否節(jié)約藥品等方面的裝置。）思考思考、完成學生根據(jù)實驗室制取氧氣的思路和方法自主設(shè)計并組裝儀器。學生展示、匯報，分析裝置優(yōu)缺點：是否便于加酸，是否容易控制反應(yīng)和反應(yīng)速率，廢物是否易回收，是否節(jié)約藥品等方面考慮。（