過去進行時教學設(shè)計

1、過去進行時教學設(shè)計教學設(shè)計一、一、指導思想：指導思想：新課改要求我們真正地尊重和落實學生的主體地位，充分調(diào)動他們學習的積極性。因此，在設(shè)計本課時，我以新課改理論為依據(jù)，結(jié)合教學用書中的一些過程與建議，運用多種媒體，引入情景教學、趣味教學等模式，采用游戲比賽、動作演示等方法和手段，充分利用教材中的卡通畫，發(fā)揮學生的想象力，讓學生真正動起來，課堂教學更生動、直觀，使學生在樂中學，真正成為學習的主人。二、二、教學目標：教學目標：一）一）知識儲

2、備點：知識儲備點：1、掌握過去進行時的含義，結(jié)構(gòu)和用法。2、注意時態(tài)結(jié)構(gòu)中的常見問題。二）二）能力培養(yǎng)點：能力培養(yǎng)點：1、培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力。2、培養(yǎng)學生的想象力和角色扮演的合作能力。三）三）情感體驗點：情感體驗點：1、讓學生從本課的學習中獲得充分的想象力所帶來的新鮮和快樂。2、讓學生在相互談?wù)摵徒巧缪葜袑W會合作、幫助，以獲得共同進步。三、三、教學重點：教學重點：1、wasweredoing的掌握和運用2、和時態(tài)有關(guān)的常見問

3、題教學難點：教學難點：就過去發(fā)生的事情作出正確的描述四、教學過程設(shè)計與分析四、教學過程設(shè)計與分析教學過程教學過程一）一）Lead—in:T:Helloboysgirls!Ss:HelloMs.Guo!T:DoyoulikewatchingmovieSs:Yes.T:WhatmoviedoyoulikebestS1:Ilike……best.S2:Ilike……best.T:Doyoulikesciencefictionmovie教學設(shè)計思

4、路與多教學設(shè)計思路與多媒體應(yīng)用分析媒體應(yīng)用分析通過自由談話，使學生身體器官動起來，進入接收新信息的積極狀態(tài)。S2：WhilethewomanwascookingdinnertheUFOarrived.……三)Practice:1、Freetalk:T:Asweknowlastweekourschoolheldasptsmeeting.DoyourememberSs:Yes.T:WhowonSs:Ourclass.T:Congratula

5、tions.Nowlookatthescreenlet’stalkaboutit.[Showsomephotos]T:Who’sthatSs:It’sLiuJianyong.T:WhatwashedoingSs:Hewasrunning.……2、Groupwk:LooktalkaboutwhatpeopleweredoingwhentheUFOtookoff.[Showthecartoon]S1：Whatwastheboydoingwh

6、entheUFOtookoffS2:TheboywasridinghisbikewhentheUFOtookoff.S3:WhiletheboywasridinghisbiketheUFOtookoff.……3、Playgames:1)Twostudentsactthenthreestudentsaskanswer.Thefollowingareneeded:wasweredoingwhenwhile2)Guesswhowhathesh

7、ewasdoingthefirstonetowinwillgetasmallgift.[Playthevideosaboutsomefamousacts]T:Who’sthatS1:It’s……T:WhatwasheshedoingS1:Heshewasdoing……導的時間狀語從句在使用上的區(qū)別。同時進行相同的操練（由優(yōu)——中、差）展示上周運動會的圖片，在活躍的課堂氣氛中，對本課重點wasweredoing進行連鎖操練。展示卡通畫，使