部編版一年級語文上冊《小書包》教學設計

1、慶云縣實驗小學語文教案慶云縣實驗小學語文教案年級一學科學科語文課題課題8、小書包課型課型新授主備人主備人劉璐執(zhí)教人執(zhí)教人邢俊香備課時間備課時間11.15使用時間使用時間教學目標教學目標1、認識11個生字，會寫5個字。2、認識三個偏旁：包字頭，單人旁“亻”，竹字頭3、正確、流利地朗讀課文。教學重難教學重難點認字和寫字。分辨漢字，認識偏旁。板書設計板書設計小書包鉛筆橡皮尺子作業(yè)本轉(zhuǎn)筆刀課本課時分配課時分配2課時教學過程一、導入談話一、導入談

2、話同學們，你的小書包里都有什么今天我們一起了解我們的小書包二、課件出示或者圖片出示本課的插圖二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師書寫課題：小書包。我們?nèi)锟匆豢炊加惺裁?。三、學習生字三、學習生字（一）初讀課文（一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學習生字（二）學習生字哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的生字。shūbāochǐzuyb

3、ěnbǐdāokzǎoxio書包尺作業(yè)本筆刀課早校（三）我書中的組詞（三）我書中的組詞請學生圈出本課中的生字組詞請學生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。四、朗讀生字四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字（1）寶貝上課怎么做？（靜悄悄）（2）寶貝下課怎么做？（不亂跑）（3）可是你的寶貝自己不會說話，是誰讓它上課靜悄悄，下課不亂跑呢？