人教版五年級語文上冊《15 落花生 》導學案

1、明德學校高效課堂五語上導學案主備人:鐘琴班級______組別______使用人______________使用時間_________5課題15落花生學習目標學習目標1、掌握本課、掌握本課7個生字。背誦并正確抄寫第個生字。背誦并正確抄寫第1010自然段，會用自然段，會用“居然居然”造句。造句。2、理解課文中含義深刻的句子。學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得、理解課文中含義深刻的句子。學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的

2、人，不要做只人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。（重點）的道理。（重點）3、有感情地朗讀課文，背誦課文的重點句。了解課文哪些內容詳寫，哪些內容略寫，并初步體會這樣寫的、有感情地朗讀課文，背誦課文的重點句。了解課文哪些內容詳寫，哪些內容略寫，并初步體會這樣寫的好處。好處。4、初步了解借物喻人的寫作手法，能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一、初步了解借物喻人的寫

3、作手法，能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。（難點）寫。（難點）自主、合作、探究：一、標出段落號，同桌讀聽各1遍，圈點同桌讀錯的地方，讀聽結束后互評，教師教朗讀。（10分鐘）二、獨立完成練習，用鉛筆。（15分鐘）1、給注音生字組詞。畝______()()嘗______()()吩______()()咐______()()茅______()()榨______()()榴______()()2、看拼音寫詞語看拼音寫

4、詞語fēnfēnffshshliuliumomocǎocǎochngchngshshtintinmǔmǔzhzhyuyu（）（）（）（）（）（）3、火眼金睛，辨析組詞。火眼金睛，辨析組詞。畝（畝（）嘗（嘗（）吩（吩（）畫（畫（）賞（賞（）扮（扮（）付（付（）窄（窄（）留（留（）咐（咐（）榨（榨（）榴（榴（）三、組內交流，鉛筆修改（5分鐘）四、全班交流，小組間搶答積分，鋼筆修改。（10分鐘）五、課后小結，老師點評。（5分鐘）六、課后作業(yè)：

5、1、將語文書P66生字注音組詞；將2題的詞語在書中用——畫出。組長檢查。2、將生字5字5拼2詞寫于作業(yè)本上，組長檢查后交于辦公室。明德學校高效課堂五語上導學案主備人:鐘琴班級______組別______使用人______________使用時間_________6第2課時自主、合作、探究：一、師生齊讀課文。（5分鐘）二、組內合作完成。1、選詞填空。、選詞填空。居然居然果然果然突然突然仍然仍然（1）今天中午（）今天中午（）下了一場雪。）下

6、了一場雪。（2）天黑了，又下著雨，戰(zhàn)士們（）天黑了，又下著雨，戰(zhàn)士們（）繼續(xù)前進。）繼續(xù)前進。（3）我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水。沒過幾個月，（）我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水。沒過幾個月，（）收獲了。）收獲了。（4）我按照爸爸告訴的方法，（）我按照爸爸告訴的方法，（）列出了這道算術題的式子）列出了這道算術題的式子2、分角色朗讀課文，文章圍繞落花生依次寫了、分角色朗讀課文，文章圍繞落花生依次寫了____花生

7、，花生，_____花生，花生，____花生，花生，_____花生。其中花生。其中_________、_________、________是略寫的，是略寫的，_________是詳寫的，把是詳寫的，把___________作為文章的主要內容是作為文章的主要內容是為了突出為了突出__________________。3、默讀課文第三部分，花生的好處很多：、默讀課文第三部分，花生的好處很多：____________________、_____

8、_______________、______________________。其中最可貴的是。其中最可貴的是______________________________________________________。這是通過。這是通過______________的話啟發(fā)孩子們由花生的特點體會到做人要的話啟發(fā)孩子們由花生的特點體會到做人要的道理。的道理。三、全班交流，小組間搶答積分，鋼筆修改。（10分鐘）四、課后小結，老師點評。五、課后