高等教育法規(guī)概論總復習題

1、《高等教育法規(guī)概論》復習題第1頁共5頁《高等教育法規(guī)概論高等教育法規(guī)概論》總復習總復習一、選擇題。一、選擇題。1我國建國以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是AA.《中華人民共和國學位條例》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國教師法》2教育行政法規(guī)是由制定和發(fā)布的有關教育的規(guī)范性文件。CA.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.國務院D.教育部3我國《教育法》規(guī)定，國家在受

2、教育者中進行的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。BA.傳統(tǒng)文化B.愛國主義、集體主義、社會主義C.知識與技能D.講文明禮貌4根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學校及其他教育機構應屬于。DA.企業(yè)法人B.社會團體法人C.機關法人D.事業(yè)單位法人5我國《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。CA.傳授專業(yè)知識B.傳授實驗技能C.教書育人D.為人師表6教師的平均工

3、資水平應當國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。DA.低于B.高于C.同等于D.不低于或者高于7學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予。BA.行政處罰B.行政處分或解聘職務C.撤銷教師資格D.追究民事法律責任8在我國教育法系中，居于第一層次的法是。CA.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》9《中華人民共和國高等教育法》的制定機

4、關為。BA.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.國務院D.中華人民共和國教育部10教育是社會主義現(xiàn)代化建設的，國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。DA.保障B.前提C.先鋒D.基礎11教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。CA.傳授專業(yè)知識B.傳授實驗技能C.教書育人D.為人師表12高等學校的教師的聘任，應當遵循的原則，由高等學校的校長與受聘教師簽訂聘任合同。DA.服從學校發(fā)展

5、需要B.由教師自己申請C.學校規(guī)章制度確立D.雙方平等自愿13我國實施義務教育的年限為。AA.9年B.10年C.11年D.12年14受教育者有在上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書，學位證書的權利。DA.學業(yè)成績B.品行C.身體狀況D.學業(yè)成績和品行15教師對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應當在接到申訴的日內(nèi)，作出處理。BA.20B.30C.45D.6016世界上最早對教育進

6、行立法，也是最早研究教育立法的國家是。CA.美國B.日本C.德國D.英國17《中華人民共和國教育法》的基本法源是。AA.憲法B.民法C.行政法D.民法通則18教育部門規(guī)章是由制定和發(fā)布的有關教育的規(guī)范性文件。CA.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.國務院D.教育部19國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、和民族團結的教育。BA.傳統(tǒng)文化B.法制、國防C.知識與技能D.講文明禮貌20

7、國家舉辦的高校實行。CA.黨委負責制B.校長負責制C.黨委領導下的校長負責制D.董事會負責制21高等學校與教師之間的關系是一種由權責分配和學校工作的特性所決定的關系。AA.管理B.隸屬C.平等D.上下級22.高等教育的任務是培養(yǎng)具有和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。AA.創(chuàng)新精神B.豐富知識C.高尚品德D.聰明智慧23.高等學校的學生思想品德合格，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完規(guī)定的課程，成績合格或者修滿相應的

8、學分，。AA.準予畢業(yè)B.準予授予學位C.準予結業(yè)D.準予肄業(yè)二、判斷題。二、判斷題。1.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》都是我國的教育基本法律。（）2.教育部所頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》是我國的部門教育行政規(guī)章。（√）3.國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。（√）4.學位是反映專業(yè)技術人員知識水平的法律證書。（）5.在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試

9、無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。（）6.高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。（√）7.名稱為“XX大學”的高等學校的設立，除了要達到設立高等學校本科及本科以上教育的一般條件外，還必須是有四個以上國家規(guī)定的學科門類為主要學科。（）8.高等學?？梢愿鶕?jù)社會需求、自身的辦學能力來自行確定招生規(guī)模。（）《高等教育法規(guī)概論》復習題第3頁共5頁《高等教育

10、法》規(guī)定了高等學校教師職務設四級：助教、講師、副教授、教授。9.依法治教的基本內(nèi)涵。50第二三段10.高等學校的法律關系。幾種基幾種基本的教育法律關系本的教育法律關系217222217222（1）學校與政府的關系在我國，學校與政府的關系是按照統(tǒng)一領導、分級管理的原則建立起來的。高等學校與政府的關系則可分為三種模式：一類為由國家教育部直接管理的高等學校；一類為由國務院有關部門主辦和管理的高等學校；再一類為由省、自治區(qū)、直轄市主辦和管理的高

11、等學校。（2）學校與社會的關系：財產(chǎn)所有權關系、相鄰關系、合同關系219220（3）學校與教師、學生的關系220222學校與教師的關系：在社會力量舉辦的學校，學校與教師的關系是一種雇傭關系。在國家舉辦的學校，學校與教師的關系則是一種區(qū)別于勞動管理的具有人事性質的行政法律關系，即領導和服從關系。11.教師聘任制的基本特征。教師聘任制度包括聘任雙方的權利義務，對教師考核內(nèi)容規(guī)定等。教師聘任合同期限的內(nèi)容可包括試用期，一般為一年。根據(jù)聘任期限

12、的不同，可將教師聘任合同分為以下幾類：（P160）1、有固定期限的聘任合同，又稱定期聘任合同；2、無固定期限的聘任合同，又稱無定期聘任合同；3、以完成一定工作為期限的聘任合同。12.教師違法行為的法律責任。209最后兩段307第三十七條13.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。四、案例分析題。四、案例分析題。1.張某獲得過高校教師資格證書，曾經(jīng)是一

13、位在專業(yè)上有才華的大學教師，但他平時做事較馬虎。有一次他做加熱試驗遇上停電，直到下班電還沒來，張某離開實驗室時忘了把電爐上的插頭拔掉。到了晚上，實驗室又來了電。因沒人在實驗室，電爐一直燒著，最后引發(fā)火災，燒廢學校價值100多萬元的設備，張某被法院以失火罪判有期徒刑2年。張某刑滿釋放后，到一高校應聘做教師。問：該校能否聘用張某為教師？說出法律依據(jù)。不能199第二段367第十四條2.述析教師權利的法律規(guī)定，并閱讀下面材料加以分析：據(jù)報載，某

14、職業(yè)技術學院200多名教師職工沒有領到工資已有5個月之久，教師們多次到教育局反映，要求按月發(fā)放工資，仍然無結果。無奈，只好把教育局告上法庭。某市中級人民法院判決勝訴，責令教育局限期發(fā)還所有工資，逐月足額發(fā)放。請分析法院判決之法律依據(jù)何在？370第三十八條3.某高校市實行學年學分制的學校，其制定的“淘汰制”規(guī)定：無論考核課程的成績積點高低或者是否及格，每班學習成績排列在最后5％之內(nèi)的學生均將被列為“淘汰”對象。列為“淘汰”對象的學生，允許

15、交納一定的費用后跟班繼續(xù)學習，如果這些學生在下學年度仍位居最后5％之內(nèi)，則實行“淘汰”――被勒令退學。在實施“淘汰制”規(guī)定之后，好多學生感到壓力很大，都認真學習，希望不被列入“淘汰”對象。已被列入“淘汰”對象的學生，在下半年度所修讀的課程經(jīng)努力均取得及格以上，但分數(shù)不高，積分偏低，仍擺脫不了名列最感后5％之內(nèi)，最終同樣被學校勒令退學。對此，學生議論紛紛，認為學校這個規(guī)定不合理，應當修改或廢止，但學校管理部門無動于衷。請根據(jù)有關教育法規(guī)分

16、析之。362第五十三條4.金某（男）為某高校教授，碩士生導師并擔任所在碩士點的導師組組長。在2005年的研究生考試前，學生梅某（女）通過性交易的方式，從金某處獲得2門專業(yè)課的考題及答案，最終梅某在考研中兩門專業(yè)課分別獲得137分和128分（滿分分別為150分）的罕見高分。但梅某的外語僅獲得37分（滿分為100分），正常錄取不上。梅某要金某幫助其搞破格錄取，但也未能成功。梅某逐向有關部門檢舉了金某的泄題行為。問：按照我國教育法和教師法的相

17、關規(guī)定，金某應承擔怎樣的法律責任？說出法律依據(jù)。刑事責任354第七十七條七十九條370第三十七條188五、論述題五、論述題1.在實行依法治教的背景之在實行依法治教的背景之下，高校教師必須具備較強的法律下，高校教師必須具備較強的法律意識。意識。(簡答9題)答:法治強調(diào)一個國家處于依法治理的一種狀態(tài)。一般講，法治所體現(xiàn)的一種依法辦事的良好社會狀態(tài)至少應包括這樣一些內(nèi)容：一是這個國家要具備完善而良好的法；二是這種法要得以普遍而自覺的遵守；三是

18、已建立健全完備的使這種法得以正確適用與遵守的國家權力機構體系，而且這種權力體系是以權力的互相制約、監(jiān)督為前提條件的。法治就是在法及其司法體制健全的情況下，在完全地服從于和體現(xiàn)了社會的整體利益與群體意志的前提條件下，最大限度而充分地發(fā)揮個人的意志與行為的自由的一種社會狀態(tài)。教育需教育需要的法律：教育法的功能（要的法律：教育法的功能（5050）1.能保證貫徹國家對于教育的基本方針、原則需要一個具有完備的體系法律2.能保證教育重大方針決策的有

19、序、公正。錢怎么花，人怎么用，學位怎么給等。3.能保證教育機構的獨立性和公民正當權利。4.有明確內(nèi)容的法律。對于權利、義務規(guī)定明確，法律責任清晰，執(zhí)法主體明確等。5.有完善的法律監(jiān)督。司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督（媒體監(jiān)督）等。6.能與現(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育觀念相適應的法律。2.學習《教育法》、《高等教育法》以及《教師法》的相關條款，并結合實際，談談你對高校實施教師聘任制的認識。(簡答11題)348第三十四條362第四十八條370第三十七條

20、3.學習學習《高等教育法高等教育法》第4、5章和章和《教師法教師法》第三章，找第三章，找出高等學校對高等學校教師的權利出高等學校對高等學校教師的權利條款。條款。結合實際，論述高等學校教師的責任和義務。193365高校教高校教師的義務師的義務（一）遵守法律法規(guī)的義務；（二）教育教學的義務；（三）思想教育的義務；（四）尊重學生人格的義務；（五）保護學生權益的義務；（六）提高自身水平的義務。廣義的法律責任和法律義務是同義語，如守法義務、贍養(yǎng)義