我是怎樣開始讀報的

1、《我是怎樣開始讀報的我是怎樣開始讀報的》教學目標教學目標1、知識與能力：理解兩篇文章的主要內容，體會作者在文中表現(xiàn)出來的思想感情。2、過程和方法：抓住文章中重要詞句的含義；根據(jù)人物的言行分析人物形象。3、情感態(tài)度和價值觀：關注時聞要事，關心國家大事。重點重點抓住文章中重要詞句的含義；根據(jù)人物的言行分析人物形象。難點難點理解兩篇文章的主要內容，體會作者在文中表現(xiàn)出來的思想感情。教法教法學法學法比較探究合作交流課時課時2課時教學過程第一課時

2、第一課時旁批一、教學導入：由聽寫上課字詞引入。二、預習檢測與字詞教學：1.讀準下列字詞的拼音。恣z肆謇jiǎn署shǔ名更遜xn一籌粗糙cāo笨拙zhuō憎zēng恨2、解釋下列詞語的含義。興高采烈：興致高。精神足。神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預見性，善于估計形式。理直氣壯：理由充分，說話就有氣勢。恣肆：言談、寫作等豪放不拘。勾心斗角：原指宮室結構精巧工致，后比喻各用心機二、展示學習目標，并認定目標：1、朗讀討論，把握文章行

3、文思路和文章主旨。2、品味關鍵詞語的含義，思考文章帶給我們的啟示。三、預習檢測與字詞教學：在學生簡要復習議論文知識的基礎上，進行下列檢測1.根據(jù)下列漢字寫出拼音。恣（z）肆謇（jiǎn）署（shǔ）名更遜（xn）一籌粗糙（cāo）笨拙（zhuō）憎（zēng）恨2、聽寫下列字詞。興高采烈神機妙算理直氣壯恣肆勾心斗角亦步亦趨恣肆謇署名更遜一籌粗糙笨拙憎恨四、課文內容學習。1、簡要回顧上講內容，復習鞏固。2、再讀全文，理清文章的行文思路：學

4、生瀏覽全文后，先思考，后討論，以小組為單位組織分析和展示。教師在聽取分析后引導統(tǒng)一認識，明確行文思路。尋報讀報論報3、文章主旨：在學生思考、討論、交流的基礎上，叫3—5名學生進行全班交流。4、根據(jù)課后詞句品味積累，再找?guī)讉€句子加以品味。要求每人找一個句子，從自己熟悉的角度加以品味，鍛煉思考與動手能力，叫3—5名學生進行全班交流。教師評點5、寫作特點：1）、語言凝練典雅，多用文言詞語。6、思考討論：作者讀報的經歷給了我們怎樣的啟示？7、小

5、結此講：五、當堂檢測：1、提取下面文段中的關鍵信息。為了“神舟五號”的發(fā)射成功，長征二號F型火箭在歷時多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位?；鸺隙鄠€系統(tǒng)采用了“雙保險”設計；同時，提高了元器件質量等級和篩選標準，提高了發(fā)動機的可靠性。由于嚴格的質量控制，該型火箭可靠性指標提高到了目前的0.97，安全性系數(shù)更是達到了0.997，成為目前國內可靠性最高的運載火箭。2、用一句話概括下面語段所透露出來的信息。據(jù)《英國醫(yī)學雜志》網站報道