小班社會教案

1、小班社會教案：我愛讀書活動目標:1、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感。2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放一頁一頁輕輕地翻閱?；顒訙蕚?《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動分析:圖書是幼兒的好朋友各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法通過操作法、談話法突破。

2、在小圖書來班做客的情境中讓幼兒知道圖書損壞的原因進而尋找正確的看書方法讓幼兒在自己的操作中找到方法并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補圖書并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。活動過程:一、利用課件導入課題激發(fā)幼兒興趣開門見山看課件直接導入激發(fā)幼兒興趣引發(fā)相關思考“小圖書為什么壞了“。二、圍繞主題進行操作、談話1、圍繞課件進行談話“小圖書怎么了為什么會這樣“讓幼兒知道圖書

3、損壞的原因。2、進行操作總結幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案各抒己見發(fā)表自己的見解應該怎樣看書教師小結讓幼兒掌握正確的方法。3、實踐練習再次提供看書情境讓幼兒運用正確方法進行實踐并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。三、結束總結知識要點小結活動情況提出以后的希望要求。四、延伸一起到圖書角修補圖書。活動目標：1.知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習慣。2.學習玩玩具、看圖書的正確方法。3.積極參與活動，能大膽表

4、達自己的想法?；顒訙蕚?被損壞的圖書一本；好的圖書、玩具若干；訂書機、透明膠等?；顒舆^程:1.設置情境，引導幼兒了解圖書被損壞的原因，學習修補損壞的圖書。2、老師請幼兒聽錄音磁帶，聽到指定的聲音就把圖書翻開一頁。老師與幼兒一起看書，講述圖片的內(nèi)容。3、對于新的圖片，教師讓幼兒通過舉手，表達自己對圖片的認識，然后師幼共同讀懂圖片內(nèi)容。4、讀完圖書，幼兒聽音樂收書，最后一個小朋友將書送到指定的位置。小班社會活動：圖書我愛你活動目標：1、知道

5、圖書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。2、了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學習正確看書的方法。3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習慣。活動準備：1、好的圖書和損壞的圖書各一本2、情景故事2個活動過程：1、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。（1）、出示好的圖書。師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧！）我的小主人可喜歡我了，拿我的時候輕輕拿，看我的時候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回

6、原處。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）師小結：圖書寶寶很幸福，有一個好主人愛護它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。（2）、出示一本壞的圖書。師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，我的小主人一點一步愛護我，翻我的時候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心??？你喜歡寶寶的主

7、人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）師小結：圖書寶寶的主人很愛護它，把它保護的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學習，愛護圖書，你們說對嗎？2、引導幼兒正確的看書方法。（1）、師：我們看圖書的時候應該怎么看才能愛護我們的書呢？（幼兒自由回答）、師小結：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。拿書的時候輕輕拿，放的時候也輕輕放。翻看的時候不能把書卷起來，這樣會把書弄壞的。（2）、師：如果別的小