

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、6,德育工作精細(xì)化管理一、工作思路及總體要求:以求真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng),結(jié)合學(xué)校整體部署,立足學(xué)生實(shí)際情況,突出工作重點(diǎn),抓好工作細(xì)節(jié)。在德育工作“精細(xì)化管理”中,要“完善制度、細(xì)化程序、明確認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任、抓好落實(shí),搞好督查”,做到“制度管人、制度行事”。二、德育工作措施(一)、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:校長(zhǎng)室組長(zhǎng),副校長(zhǎng)是副組長(zhǎng),科室主任及各班班主任為成員,下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作。(二)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。1、提升教職工德育理念。(1)
2、樹(shù)立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀,更新教育觀念,明確人人都是德育工作者,每一個(gè)教職員工都應(yīng)該在自己的崗位上,發(fā)揮崗位的育人功能,自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)該確立“德育為先,育人為本”的觀念,把教書(shū)和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)
3、,增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性,提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹(shù)立“教書(shū)育人,服務(wù)育人,管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律,規(guī)范教學(xué)行為,增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí),關(guān)心學(xué)生品培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣,以開(kāi)展“評(píng)選文明班級(jí)”、“爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗”、“讀書(shū)之星”活動(dòng)為抓手,形成富有校本特色的德育教育體系。附:4、用“活動(dòng)”育人。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)。(1)每周一舉行升旗儀式,班級(jí)輪流進(jìn)行,每班出三個(gè)升
4、旗手,每班推選一名學(xué)生在國(guó)旗下講話,新生入校進(jìn)行為期十天的軍訓(xùn)(2)結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展各類主題活動(dòng)。3月8日開(kāi)展為媽媽做一件力所能及的事。3.12植樹(shù)節(jié)組織學(xué)生造林綠化荒山活動(dòng),清明節(jié)組織全校師生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的遺志。四月開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),五一開(kāi)展“勞動(dòng)技能大比拼”主題教育活動(dòng),六月舉行愛(ài)我校園普通話比賽,七一進(jìn)行黨史教育,八一進(jìn)行國(guó)防教育,9.10教師節(jié)進(jìn)行尊師教育,10.1“十月的祝?!痹?shī)文朗誦
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 以精細(xì)化推進(jìn)高校德育工作的思考
- 精細(xì)化管理
- 精細(xì)化管理經(jīng)典實(shí)用醫(yī)院精細(xì)化管理精髓
- 精細(xì)化管理經(jīng)典實(shí)用醫(yī)院的精細(xì)化管理精髓
- 精細(xì)化渠道管理
- 實(shí)施精細(xì)化管理
- 財(cái)務(wù)精細(xì)化管理
- 精細(xì)化管理題庫(kù)
- 實(shí)施精細(xì)化管理
- 安全精細(xì)化管理
- 精細(xì)化管理5
- 現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理
- 精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)
- 精細(xì)化管理培訓(xùn)
- 精細(xì)化管理要點(diǎn)
- 學(xué)校精細(xì)化管理
- 路政精細(xì)化管理
- 物料管理精細(xì)化
- 物料管理精細(xì)化
- 企業(yè)精細(xì)化管理工作
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論