一部讓大學生少奮斗10年的成功寶典

1、1一部讓大學生少奮斗10年的成功寶典前言我2002年大學畢業(yè)，一轉(zhuǎn)眼就已過去兩年多。這兩年多來，我接觸了三教九流的人，經(jīng)歷了五花八門的事，懵懵懂懂地走了很多彎路，跌跌撞撞地收獲了幾絲精彩。不知不覺之中，很多原本認為是真理的東西瓦解成了謬誤，某些曾經(jīng)像珍惜生命一般堅守的信念也蕩然無存?；蛟S生活原本就是如此無奈吧，很多想法都會在時過境遷以后主動放棄，很多道理都會在風雨歷煉之后恍然大悟。今時今日，當我反芻曾經(jīng)的大學生活，心中常常充滿惋惜。很多

2、道理我現(xiàn)在看來非常淺顯，可當時少不經(jīng)事的我卻一無所知，將太多的精力用在了完全沒有必要的地方。所以，我大學四年雖然一直不曾有過絲毫懈怠，但最終只能以畢業(yè)聚餐時醉酒后的傷心痛哭狼狽收場。如果畢業(yè)以后才頓悟的那些東西能夠早一點明白，我就完全可以用走彎路的那些時間去走更遠的路了?？墒牵Ы痣y買早知道，我已經(jīng)不可能回到大學時代去了。所以，我只能通過反思過去讓自己更好地面對將來，并盡可能讓后來者選擇成功的捷徑，而不是重蹈我的覆轍。慶幸的是，我身邊每

3、一個經(jīng)過我指導的大學生都能更合理地規(guī)劃自己的人生，不再去走別人往往都會走的彎路，從而從同齡人中迅速脫穎而出。半年前，我一個高中時的老同學讀完了兩年制的研究生，帶著厚厚的一疊求職簡歷來深圳找工作。剛剛見面的時候，他還偶爾不經(jīng)意地流露出一種碩士生的優(yōu)越感，可當他在人才市場屢遭碰壁之后，便顯得非常消極悲觀了。我問他：“你有沒有考慮過：你希望找一份什么樣的工作？你適合從事什么樣的工作？你找工作的最大優(yōu)勢是什么？你的簡歷有沒有充分體現(xiàn)你的這種優(yōu)勢

4、？”他很驚訝地看著我，神情茫然。經(jīng)過一番長時間的交談之后，他終于找到了自己的定位，并制定了可行的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，而且將求職簡歷做了脫胎換骨的大手術。幾天后，他順利地進入了深圳科技園一家大型公司擔任品牌策劃師，不但有相當高的薪水，而且有非常廣闊的發(fā)展空間。我這位老同學從他第一個月的工資中撥出“專款”請我和我太太去痛快地吃了一餐。席間，他說我們此前的那番談話讓他至少少奮斗了十年，并建議我寫一本關于大學生學習、生活、求職和創(chuàng)業(yè)等方面的指導性圖書，讓

5、更多的大學生少走一些彎路，更有效地利用大學四年，進而在畢業(yè)的時候更自信、更順利地融入社會。我思考再三，決定接受他的建議。事實上，我走過的很多彎路是絕大部分大學生都走過的。幾乎我接觸過的每一個畢業(yè)生都跟我一樣，每當回首大學四年以及剛畢業(yè)時的經(jīng)歷，都覺得自己曾經(jīng)因為太茫然而浪費了很多的精力和機會。對于同一個人來說，先后兩次掉進同一條河流當然是不應該的，但兩個人相繼掉進同一條河流卻往往在所難免，除非第一個掉進河流的人爬起來以后為后來者做出明顯

6、的警示標志?？上У氖?，掉進河流的人很少會想辦法讓后來者不再重蹈覆轍，沒有掉進河流的人也不會為后來者刻下成功的足跡。失敗的人總覺得沒有資格說，成功的人卻又不屑于，或者是沒有時間說。于是，一批又一批的人相繼掉進了同一條河流，同樣的迷茫和困惑在一屆又一屆的大學生身上重演?；谶@些方面的考慮，我開始了這本書的寫作。原本以為很快就可以完稿，可是，我在“批閱半載，增刪數(shù)次”以后才終于趕在2005年的元旦前夕把書稿定下來。這一方面是因為我要忙于打理公

7、司的事務，只能在工作之余擠出一個一個的時間片段來寫這本書，所以很多地方顯得有點雜亂；另一方面是因為我在表述每一個觀點的時候都力求妥當，以免因為我偏激的個性而“誤人子弟”。同時，我總是恨不得將自己這幾年來的心得和收獲全部寫進書里，哪怕只是小到如逃課的3太多的彎路而最終一無所獲，我們更加會“哀其不幸”。對于前一種人，我在這個章節(jié)不想鋪陳任何的墨水用來使他們從自甘墮落轉(zhuǎn)變成自強不息，自助者天助，而如果自己都放棄了自己，我想就算天助也沒用了，更

8、何況我不是天。對于后一種人，我倒是很想展開來好好談談的。畢竟我自己就曾經(jīng)走過太長的彎路，并因此而錯過了太多的東西。三分天下大致說來，每個人大學畢業(yè)以后有三條可供選擇的路：仕途，商界，學術。在此專題中，我主要從這三個方面來談談人生定位的問題。至于其余角度的人生定位，我將在后面的專題中分別予以闡述。“入仕為官”指進入黨政軍和其它一切“吃皇糧”的事業(yè)單位。大學里不從事學術研究的行政人員應該也算是仕途中人?！吧探纭彼傅氖且誀I利為目標的市場主體

9、及其從業(yè)人員。而學術之路主要是指獲得一定學位、在某個學術領域有一定造詣之后，于大學或者其它學術研究機構專門從事教學和學術研究。一些企業(yè)的技術研究人員似乎也可以歸入到學術的行列。當然，上面這種分類在邏輯學上未必會很周延。有一些職業(yè)，譬如醫(yī)生，似乎被歸入以上三個陣營的任何一個都有點兒牽強。還有一些職業(yè)則似乎可以歸入不止一個陣營，比如黨校的老師、國企的高管等等。但是，從整體上來說，將這種分類方法作為人生規(guī)劃的邏輯起點不但是可行的，而且是必要的

10、。廓清了以上三條職業(yè)道路之后，需要考慮的問題便擺到面前了：我自己究竟適合走哪一條路？只有先決定做商人，才能考慮在哪一個行業(yè)做生意，也只有決定了做學術，也才能更好地考慮自己究竟在哪一個專業(yè)領域繼續(xù)發(fā)展。雖然目前情況下決定的事情會因為很多無法把握無法預知的因素而改變，但是生活無非就是把握目前所能把握的。朱元璋最初只是想當一個節(jié)度使，可是最后他卻陰差陽錯地當上了明朝的一把手。假如他最初的目標只是擁有一間作坊，或許他最終頂多只能成為一個豪商巨賈

11、而已。甚至他可能一事無成，因為適合當皇帝的人未必適合做商人。上文關于人生方向的分類方法跟大學生基于專業(yè)分類而形成的思維方法大相徑庭。任何一個專業(yè)的人都可能走上這三條道路中的任何一條。一個中文系的學生可能畢業(yè)以后進入政府機關做秘書，若干年后謀了個一官半職；也可能進入各行各業(yè)的公司，進電視臺或報社，時機成熟了就自己開個公司當老板；還可能讀了碩士接著讀博士，最后留在大學當了一名老師，若干年以后成為了國內(nèi)先秦文學或者《紅樓夢》研究的泰斗。我大學

12、時班上32個人學的都是思想政治教育專業(yè)，可是畢業(yè)兩年之后，我們這些人早已遍布各行各業(yè)。有些人進了黨政機關或者軍隊；有些人眼看就要讀博士，畢業(yè)以后很可能留校任教；還有一些人，包括我在內(nèi)，在不同地域不同行業(yè)的公司里忙碌著，在大大小小的商務區(qū)和寫字樓之間穿梭著，奔波著。我一個高中同學畢業(yè)于華東理工大學，他大學期間的專業(yè)是高分子與材料科學，按照正常思維來看，這種專業(yè)的畢業(yè)生大抵應該是做學問或者是技術性的工作吧，可我這位朋友自從走出校門就從來沒有

13、沾過技術的邊。他因為性格非常開朗，天生就是一塊做生意的料，所以選擇了做市場。兩年時間下來，他如今已經(jīng)成為上海地毯界一名盡人皆知的銷售精英了。別人出門擠公交的時候他出門打的，別人出門打的的時候他買了輛福特。如果他一門心思呆在實驗室研究高深的高分子與材料科學，現(xiàn)在還不知道會有多郁悶呢。所以，對于還在大學里求學的學生來說，思考自己以后的人生發(fā)展方向，不應該受到專業(yè)方面太多的束縛。那么，在做職業(yè)規(guī)劃的時候究竟應該考慮什么因素呢？要回答這個問題，