六年級課外閱讀教案五篇_第1頁
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文檔簡介

1、六年級閱讀指導課教案課內得法課外活用一、指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍,從而進一步提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中。3、向學生推薦有關中國傳統(tǒng)文化的有關文章,通過對這些課外閱讀,學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化,達到教學延展的目的。二、指導重點:指導學生歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中三、課前準備:1、有關中國傳統(tǒng)文化的文章;2、要求每位同學都帶一本自己最

2、喜歡的課外讀物,并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿,記熟。四、指導課時:一課時五、指導過程:(一)、推薦文章引入指導1、引入語:我們曾收集過不少的名人名言,高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”,莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中,我們可以看出書的確是好東西!既然是好東西就應該向大家推薦,和大家分享!2、請1~2位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3、同位互相推薦好文章。品冰心作品教學目的:1、學生匯報在“冰心閱讀月”活動

3、中的閱讀情況,啟發(fā)引導學生在課外利用多種途徑收集、整理學習資料,促使學生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點,尤其是冰心作品的風格。2、通過交流、展示、朗讀、品味冰心具有代表性的作品,鞏固和豐富學生的積累,指導學生感悟、欣賞冰心作品鮮活的神韻,激發(fā)學生進一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學的興趣。教學內容:交流在“冰心閱讀月”活動中閱讀的作品,并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味冰心其人其文。教學準備:1、課前開展“冰心閱讀月”課外閱讀實踐活動

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