奧爾夫音樂(lè)教案

1、奧爾夫音樂(lè)“龜兔賽跑”教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用固定音型，為故事配伴奏2、請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)看指揮教學(xué)準(zhǔn)備：1、樂(lè)器：木質(zhì)樂(lè)器(木魚(yú)、雙響筒、響板)散響類(lèi)(手鈴、鈴鼓)金屬類(lèi)(三角鐵、撞鐘)2、頭飾：烏龜、兔子、松鼠、小馬、小鳥(niǎo)3、音樂(lè)磁帶一盤(pán)教學(xué)過(guò)程：一、教師進(jìn)行配樂(lè)講故事“龜兔賽跑”，幼兒聽(tīng)故事。提問(wèn)：1、故事里都有什么小動(dòng)物2、它們跑起來(lái)的節(jié)奏是什么二、節(jié)奏練習(xí)1、幼兒說(shuō)出一個(gè)小動(dòng)物的名字，教師就出示該小動(dòng)物的頭飾，并貼在白板上，然后提問(wèn)這個(gè)小

2、動(dòng)物走路的節(jié)奏是什么樣子的請(qǐng)小朋友拍一拍。2、教師和幼兒討論：這些小動(dòng)物用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)合適呢經(jīng)過(guò)討論后，大家統(tǒng)一意見(jiàn)小馬用雙響筒，小鳥(niǎo)用手鈴，小松鼠用三角鐵，烏龜用木魚(yú)三、幼兒用樂(lè)器為故事配伴奏1、幼兒自取樂(lè)器，分組坐好，并學(xué)習(xí)看指揮，分組復(fù)習(xí)自己組的固定音型。2、全體幼兒為音樂(lè)劇配伴奏(1)請(qǐng)一名幼兒講故事，其他幼兒根據(jù)故事情節(jié)配樂(lè)器(2)第二遍，教師請(qǐng)二名幼兒進(jìn)行表演，分別扮演兔子和烏龜，其他幼兒伴奏四、活動(dòng)結(jié)束。愛(ài)吃水果的牛愛(ài)吃

3、水果的?；顒?dòng)背景活動(dòng)背景:我們都知水果有很多營(yíng)養(yǎng)，多吃水果有益健康?？勺罱野l(fā)現(xiàn)我們班上有些小朋友不愛(ài)吃水果或只吃一種。怎樣才能讓幼兒愛(ài)吃水果，真正體會(huì)多吃水果身體好的道理呢小班孩子年齡小，說(shuō)教對(duì)于他們收效甚微怎樣才能讓幼兒愛(ài)吃水果，真正體會(huì)多吃水果身體好的道理呢因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，體現(xiàn)了《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo):1、知道水果有營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《愛(ài)吃水果

4、的牛》的玩法，在游戲中學(xué)習(xí)││的節(jié)奏型。3、通過(guò)音樂(lè)游戲和水果交朋友，在與同伴和教師的互動(dòng)中體驗(yàn)參加集體游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶牛(肚子是活動(dòng)窗口有各種水果)、故事?lián)Q燈、魔袋(里面有各種水果玩具)、水果和牛的頭飾、畫(huà)筆、畫(huà)好的小朋友(肚子要夸張)、錄音機(jī)、歌曲的磁帶(反復(fù)多錄幾次)、水果圖片。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:1、出示手偶牛：他的肚子鼓鼓的，你猜猜里面都有什么有那些水果這只牛的肚子里怎么有這么多水果，原來(lái)它有一個(gè)有趣的故事欣

5、賞故事《愛(ài)吃水果的?！?附1)2、游戲《愛(ài)吃水果的?！罚孩儆變簢蓤A圈當(dāng)牛，配班教師在圈中，蒙上眼，手拿魔袋當(dāng)主人。幼兒邊唱(附2)邊做牛的樣子走(或加聲勢(shì))，唱到哞時(shí)停下，圈中人指到誰(shuí)，誰(shuí)出來(lái)。出來(lái)的小朋友，到魔袋里摸出一個(gè)水果說(shuō)：我愛(ài)吃(蘋(píng)果)，然后給他戴上一個(gè)相同的水果頭飾，這名小朋友就成水果了。②變成水果的幼兒，蹲在圈中其他幼兒圍著他走邊走邊說(shuō)兒歌蘋(píng)果、蘋(píng)果，真好吃，大家快來(lái)嘗一嘗!。(學(xué)習(xí)││的節(jié)奏型。)兒歌說(shuō)完，小朋友跑到圈